NO
|
KD/TEKS
|
INDIKATOR BUTIR SOAL
|
NO
|
1
|
3.1. INTERPERSONAL
TEXT(CONGRATULATION, WISH,HOPE,PRAY)
|
Disajikan dialog
tentang ucapan selamat atas keberhasilan/ kabar baik, siswa dapat mengidentifikasi respon
yang tepat.
|
4
|
Disajikan dialog
tentang keberhasilan/ kabar baik, siswa dapat mengidentifikasi ungkapan selamat
yang tepat.
|
2
|
||
Disajikan dialog
tentang keberhasilan/ kabar baik,
siswa dapat mengidentifikasi ungkapan meminta dukungan doa yang tepat.
|
3
|
||
Disajikan dialog
tentang keberhasilan/ kabar baik,
siswa dapat mengidentifikasi ungkapan memberi dukungan doa yang tepat.
|
1
|
||
.2
|
3.2. TRANSACTIONAL
TEXT (PURPOSE OF DOING SOMETHING, AGREEMENT/ DISAGREMENT WITH SUGGESTION)
|
Disajikan dialog
tentang PURPOSE melakukan sesuatu, siswa dapat mengidentifikasi ungkapan meminta informasi
|
11
|
Disajikan dialog
tentang PURPOSE melakukan sesuatu, siswa dapat mengidentifikasi ungkapan
MEMBERI informasi
|
10
|
||
Disajikan dialog
tentang SUGGESTION melakukan sesuatu,
siswa dapat mengidentifikasi ungkapan persetujuan
|
5, 6, 9
|
||
Disajikan dialog
tentang PURPOSE melakukan sesuatu, siswa dapat mengidentifikasi UNSUR KEBAHASAN
yang tepat
|
12
|
||
Disajikan dialog
tentang SUGGESTION melakukan sesuatu, siswa dapat mengidentifikasi ungkapan KETIDAKSETUJUAN
|
8
|
||
Disajikan dialog
tentang SUGGESTION melakukan sesuatu, siswa dapat mengidentifikasi ungkapan SARAN
|
7
|
||
Disajikan dialog
tentang SUGGESTION melakukan sesuatu, siswa dapat mengidentifikasi UNSUR
KEBAHASAAN yang tepat.
|
40
|
||
3.
|
3.3. SPECIAL TEXT (
LABELS OF, DRUG, FOOD, AND DRINK)
|
Disajikan sebuah teks
label obat, siswa dapat mengidentifikasi TUJUAN KOMUNIKASI.
|
21, 32
|
Disajikan sebuah teks
label obat, siswa dapat mengidentifikasi informasi TERSURAT.
|
13,22, 33
|
||
Disajikan sebuah teks
label obat, siswa dapat mengidentifikasi informasi TERSIRAT.
|
14, 35
|
||
Disajikan sebuah teks
label obat, siswa dapat mengidentifikasi MAKNA KATA.
|
15, 34
|
||
Disajikan sebuah teks
LABEL MINUMAN, siswa dapat mengidentifikasi informasi TERSURAT.
|
19
|
||
Disajikan sebuah teks
LABEL MINUMAN, siswa dapat mengidentifikasi informasi TERSIRAT.
|
|||
Disajikan sebuah teks
LABEL MINUMAN, siswa dapat mengidentifikasi MAKNA KATA.
|
20
|
||
4.
|
3.4.PROCEDURAL TEXT
(RECIPES , MANUALS and TIPS)
|
Disajikan sebuah teks Prosedur berbentuk
MANUAL, siswa dapat mengidentifikasi TUJUAN KOMUNIKASI.
|
16
|
Disajikan sebuah teks Prosedu rberbentuk
MANUAL, siswa dapat mengidentifikasi informasi TERSURAT.
|
17
|
||
Disajikan sebuah teks Prosedur berbentuk
MANUAL, siswa dapat mengidentifikasi informasi TERSIRAT.
|
|||
Disajikan sebuah teks Prosedur berbentuk
MANUAL, siswa dapat mengidentifikasi MAKNA KATA.
|
18
|
||
Disajikan sebuah teks Prosedur berbentukTIPS,
siswa dapat mengidentifikas iKATA KERJA yang tepat..
|
24,25,27
|
||
Disajikan sebuah teks Prosedur berbentuk
TIPS, siswa dapat mengidentifikasi KATA SAMBUNG yang tepat..
|
26,28
|
||
Disajikan sebuah teks Prosedur berbentuk RECIPE,
siswa dapat mengidentifikasi KATA KERJA
yang tepat..
|
29,30,31
|
||
Disajikan sebuah teks Prosedur berbentuk
RECIPE, siswa dapat mengidentifikasi POKOK PIKIRAN yang tepat..
|
48
|
||
Disajikan sebuah teks Prosedur berbentuk
RECIPE, siswa dapat mengidentifikasi INFORMASI TERSIRAT yang tepat..
|
49
|
||
Disajikan sebuah teks Prosedur berbentuk
RECIPE, siswa dapat mengidentifikasi INFORMASI TERSURAT yang tepat..
|
50
|
||
5
|
3.5. TRANSACTIONAL
TEXT (PROGRESSIVE ACTIVITIES IN THA PAST, AT THE MOMENT, AND IN THE FUTURE)
|
Disajikan kalimat acak terkait
progressive activity in the past, peserta didik dapat mengidentifikasi urutan
yang benar.
|
23
|
Disajikan dialog
tentang Progressive activity in the PAST, siswa dapat mengidentifikasi UNSUR
KEBAHASAAN yang tepat.
|
44, 46
|
||
Disajikan dialog
tentang Progressive activity in the PRESENT, siswa dapat mengidentifikasi UNSUR
KEBAHASAAN yang tepat.
|
36, 42, 43
|
||
Disajikan dialog
tentang Progressive activity in the PAST, siswa dapat mengidentifikasi UNSUR
KEBAHASAAN yang tepat.
|
37
|
||
Disajikan dialog
tentang Progressive activity in the FUTURE, siswa dapat mengidentifikasi UNSUR
KEBAHASAAN yang tepat.
|
38
|
||
6
|
3.6. TRANSACTIONAL
TEXT (ACTIVITIES STARTED IN THE PAST AND UP TO THE PRESENT TIME)
|
Disajikan dialog
tentang PAST up to PRESENT TIME
activity,siswa dapa tmengidentifikasi UNSUR KEBAHASAAN meminta informasi yang
tepat.
|
39
|
Disajikan dialog
tentang PAST up to PRESENT TIME
activity, siswa dapat mengidentifikasi ungkapan MEMBERI informasi yang
tepat.
|
41, 45
|
||
Disajikan kalimat acak terkait PAST
up to the PRESENT time activity, peserta didik dapat mengidentifikasi urutan yang
benar.
|
47
|
Senin, 16 Desember 2019
KISI KISI PAS B. INGGRIS (PENGAYAAN)
| on Desember 16, 2019 |
Langganan:
Posting Komentar (Atom)
0 komentar:
Posting Komentar