Materi Ajar Rabu 19 Mei 2026

 

IDENTITAS:

Nama Guru                   : Ruwi Merliana, S.Pd

Mata pelajaran             :  IPAS, bahasa Indonesia 

Hari/tanggal                 : rabu 19 mei 2026

Kelas                            : 5 A 

Materi Pokok        : 

1. IPAS (topik C Permasalahan lingkungan mengancam kehidupan)

2. Bahasa Indonesia (kata hubung dalam kalimat)

Alat Peraga  

1.  IPAS ( Video Pembelajaran)

 2. Bahasa Indonesia (LKPD video pembelajaran) 

Metode Pembelajaran : 

1.  IPAS (PBL)

 2.  Bahasa Indonesia (PBL)

            

Assalamualaikum wr wb 

Good morning soleh solehah 5A. Bagaimana keadaannya hari ini, semoga kita semua selalu dalam lindungan allah swt. Alhamdulillah kita telah bersiap untuk belajar kembali ya nak.. Yuk persiapkan diri kalian untuk menerima materi hari ini.  

• MAteri Pelajaran : IPAS
• Tujuan Pembelajaran : Memahami permasalahan lingkungan yang mengancam kehidupan

Materi Bab 8 IPAS Kelas 5 Kurikulum Merdeka Topik C membahas tentang permasalahan lingkungan di Bumi. Fokus utamanya adalah memahami berbagai jenis kerusakan lingkungan, penyebab utamanya, dampak yang ditimbulkan terhadap kehidupan, serta cara-cara pencegahan dan penanggulangannya dalam kehidupan sehari-hari. 

Berikut adalah rangkuman poin-poin penting yang mudah dipahami:

1. Masalah Lingkungan yang Mengancam Bumi

Bumi kita saat ini menghadapi berbagai tantangan lingkungan yang disebabkan oleh alam maupun aktivitas manusia. Masalah utama tersebut meliputi: 

• Pencemaran (Polusi): Masuknya zat berbahaya ke lingkungan. Terbagi menjadi tiga, yaitu:
  • Pencemaran udara: Akibat asap kendaraan dan pabrik.
  • Pencemaran air: Akibat pembuangan limbah pabrik dan sampah ke sungai atau laut.
  • Pencemaran tanah: Akibat penggunaan pupuk kimia berlebih dan sampah plastik yang sulit terurai.
• Perubahan Iklim Global: Perubahan pola cuaca drastis akibat pemanasan global (global warming).
• Kerusakan Hutan (Deforestasi): Berkurangnya luas hutan akibat penebangan liar dan kebakaran hutan.
• Kepunahan Spesies: Banyak hewan dan tumbuhan yang terancam punah akibat hilangnya habitat dan perburuan liar. 

2. Penyebab Permasalahan Lingkungan

Sebagian besar permasalahan lingkungan terjadi akibat dua faktor utama, yaitu:

• Faktor Alam: Bencana alam seperti letusan gunung berapi, gempa bumi, tsunami, atau kebakaran hutan akibat kemarau panjang.
• Faktor Manusia (Paling Dominan):
  • Membuang sampah sembarangan.
  • Penggunaan kendaraan bermotor berlebihan yang memicu emisi gas rumah kaca.
  • Alih fungsi hutan menjadi pemukiman atau perkebunan tanpa reboisasi.
  • Penggunaan bahan sekali pakai secara berlebihan.

3. Dampak Buruk bagi Kehidupan

Jika tidak segera diatasi, kerusakan lingkungan akan memberikan dampak langsung bagi makhluk hidup, seperti:

• Menurunnya kualitas udara yang memicu penyakit pernapasan.
• Krisis air bersih akibat pencemaran.
• Bencana alam seperti banjir dan tanah longsor akibat rusaknya daerah resapan air.
• Punahnya keanekaragaman hayati karena ekosistem yang rusak.

4. Aksi Nyata Pelestarian Lingkungan

Siswa diajak untuk ikut serta merawat Bumi melalui langkah-langkah sederhana, yang dikenal dengan prinsip Mengurangi, Menggunakan Kembali, dan Mendaur Ulang (3R):

• Reduce (Mengurangi): Membatasi penggunaan plastik sekali pakai (misalnya membawa tas belanja atau botol minum sendiri).
• Reuse (Menggunakan Kembali): Memanfaatkan barang bekas menjadi fungsi baru (misalnya membuat pot dari botol bekas).
• Recycle (Mendaur Ulang): Mengolah sampah menjadi barang yang bermanfaat (misalnya membuat kompos dari sisa makanan).
• Aksi Lainnya: Melakukan reboisasi (penanaman pohon kembali), menghemat penggunaan energi (listrik dan air), serta membuang sampah pada tempatnya.

Video pembelajaran 

Latihan soal

Semester genap 

1. Lapisan perairan yang menyelimuti permukaan Bumi disebut...

A. Litosfer

B. Hidrosfer

C. Stratosfer

D. Atmosfer

2. Daerah di luar atmosfer yang terletak lebih dari 400 km di atas permukaan Bumi adalah...

A. Termosfer

B. Eksosfer

C. Mesosfer

D. Troposfer

3. Kenampakan alam yang bisa ditemui di lapisan hidrosfer adalah..

A. Kawah

B. Danau

C. Gunung berapi

D. Asteroid

4. Yang bukan fenomena alam disebabkan pergeseran lempeng bumi adalah...

A. Tsunami

B. Gunung meletus

C. Angin topan

D. Gempa Bumi

5. Bagian Bumi yang sangat panas dan berwujud cair adalah...

A. Inti dalam

B. Inti luar

C. Mantel Bumi

D. Kerak Bumi

6. Organ pernafasan yang berfungsi untuk menyaring debu-debu beterbangan adalah...

A. Paru-paru

B. Faring

C. Mulut

D. Hidung

7. Pertukaran antara oksigen dan karbondioksida terjadi pada bagian..

A. Bronkus

B. Alveolus

C. Faring

D. Hidung

8. Peradangan yang terjadi pada bronkus (saluran udara dari dan ke paru-paru) adalah..

A. Flu

B. Asma

C. Bronkitis

D. Hepatitis

9. Tuberkulosis adalah penyakit paru-paru yang disebabkan oleh...

A. Virus TBC

B. Mycobacterium tuberculosis

C. Cuaca

D. Kelainan genetik

10. Organ yang berfungsi untuk menghancurkan makanan yang kita makan adalah...

A. Kerongkongan

B. Mulut

C. Lambung

D. Usus halus

11. Usus 12 jari disebut juga...

A. Duodenum

B. Jejunum

C. Ileum

D. Katium

12. Jenis senyawa yang membantu terjadinya suatu reaksi biokimia di dalam tubuh adalah...

A. Enzim

B. Sel

C. Kelenjar

D. Darah

13. Nutrisi yang membantu tubuh melawan kuman penyakit dan diperlukan untuk menunjang kinerja tubuh adalah...

A. Lemak

B. Vitamin

C. Serat

D. Air

14. Asupan yang paling banyak porsinya dibutuhkan oleh tubuh adalah...

A. Protein

B. Mineral

C. Karbohidrat

D. Zat besi

15. Saat individu mulai bisa memegang mainan, belajar minum, dan makan sendiri disebut fase...

A. Pubertas

B. Remaja

C. Batita

D. Balita

16. Perubahan fisik pada perempuan yang mengalami pubertas adalah...

A. Tumbuh jakun

B. Otot tubuh semakin kuat

C. Payudara membesar

D. Tinggi badan tidak menambah

17. Alat bantu untuk menentukan mata angin dalam peta disebut...

A. Arah mata angin

B. Kompas

C. Skala

D. Peta sisipan

18. Berikut adalah ciri-ciri negara maritim kecuali..

A. Memiliki wilayah laut

B. Memiliki transportasi laut

C. Memiliki perdagangan laut

D. Memiliki sabana yang luas

19. Sebuah negara dijuluki negara agraris karena...

A. Memiliki ladang yang luas

B. Memiliki perairan yang luas

C. Memiliki padang pasir yang luas

D. Memiliki gunung batu yang banyak

20. Badak adalah hewan yang banyak ditemukan di daerah...

A. Sumatera

B. Nusa Tenggara Timur

C. Jawa

D. Papua

MATERI PELAJARAN :  bahas Indonesia 

Tujuan Pembelajaran : Murid dapat memahami cara penggunaan kata hubung pada kalimat

Jenis-Jenis Kata Hubung Antarkalimat Beserta Contohnya

Pada materi Bahasa Indonesia kelas 5 SD, kita akan belajar tentang kata hubung atau konjungsi antarkalimat.

Kata hubung adalah kata untuk menghubungkan kata dengan kata, klausa dengan klausa, dan kalimat dengan kalimat.

Yap, kata hubung dipakai agar dua kata dalam kalimat atau dua kalimat bisa menjadi satu kesatuan utuh.

O iya, kata hubung sering disebut konjungsi. Ada banyak sekali kata hubung atau konjungsi dalam bahasa Indonesia.Namun, secara garis besar, kata hubung dibagi jadi kata hubung intrakalimat, antarkalimat, dan antarparagraf.

Pada materi Bahasa Indonesia kali ini, kita akan secara khusus belajar tentang kata hubung antarkalimat.

Pengertian Kata Hubung Antarkalimat

Kata hubung antarkalimat adalah kata yang berfungsi menghubungkan kalimat pertama dengan kalimat berikutnya.

Ini artinya, fungsi dari kata hubung antarkalimat adalah menjadikan dua kalimat menjadi satu kesatuan.

Umumnya, kata hubung ini dipakai untuk menyatakan arti yang berbeda atau jika kalimatnya terlalu panjang.

Letak kata hubung di awal kalimat atau setelah tanda baca, seperti titik (.), tanda seru (!), atau tanda tanya (?).

Kata hubung antarkalimat ini selalu memulai sebuah kalimat baru yang diawali dengan huruf kapital, teman-teman.Selain ditulis di awal kalimat dengan huruf kapital, kata hubung juga disambung dengan tanda koma (,).

Jenis Kata Hubung Antarkalimat

Sebagai informasi, konjungsi antarkalimat terbagi menjadi beberapa jenis sesuai dengan fungsinya, lo.

Berdasarkan buku Bahasa Indonesia kelas 5 SD, berikut ini jenis konjungsi antarkalimat dan contohnya:

1. Kata Hubung Kelanjutan Peristiwa

Contoh kata hubung:

Setelah itu

Sesudah itu

Sebelum itu

Selanjutnya

Kemudian

Contoh kalimat:

- Ketua kelas melerai perselisihan yang terjadi saat istirahat. Setelah itu, ia mengajak semuanya untuk berunding.

- Kami membuat papan petunjuk tentang mencegah perundungan. Kemudian, kami menempelnya di papan pengumuman.

- Langkah pertama adalah menyiapkan bumbu. Selanjutnya, panaskan minyak dan masukkan nasi ke dalam penggorengan.2. Kata Hubung Sebab Akibat

Contoh kata hubung:

Dengan demikian

Oleh karena itu

Oleh sebab itu

Akibatnya

Contoh kalimat: Kita harus menaati peraturan. Dengan demikian, lingkungan sekolah menjadi lebih tertib dan aman.

- Mereka melanggar peraturan. Akibatnya, mereka mendapat hukuman

.Timnas Indonesia berhasil menang atas Thailand. Oleh karena itu, mereka berhak menyandang gelar juara.

3. Kata Hubung Pertentangan

Contoh kata hubung:

Namun

Meskipun begitu

Akan tetapi

Di sisi lain

Contoh kalimat:

Guru sudah sering menasihatinya. Namun, ia masih saja tidak berubah.

- Aku tidak sependapat dengan Kayla. Meskipun begitu, kami tetap berteman.

- Aku tidak bisa berangkat hari ini. Akan tetapi, aku tetap mengirim kado.

Video pembelajaran : 

Nah, itulah pengertian dan contoh kata hubung antarkalimat. Semoga informasi ini bisa bermanfaat untukmu, ya.

Latihan soal semester 2

Pilihan Ganda
Pilihlah huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling tepat!

Perhatikan teks berikut! (Untuk menjawab soal No.1 sampai 4)

Berhenti Mengejekku!

    Rini berjalan dengan langkah gontai di halaman sekolah. Dia menundukkan kepala, menghindari kontak mata dengan teman di sekitarnya. Wajah Rini murung dan matanya sembab. Ternyata dia sehabis diejek oleh Vania dan Diana. Rini adalah seorang anak yang pemalu, tubuhnya mungil, dan suaranya tedengar pelan. Terkadang dia kesulitan memahami materi pembelajaran dan menjawab pertanyaan dari guru. Hal inilah yang menjadikan Vania dan Diana enggan berteman dengan Rini. Bahkan, mereka berdua sering menjadikan Rini sebagai bahan ejekan. Tidak jarang mereka juga mengajak teman-teman yang lain untuk membully Rini.

   Sri dan Dinda menjadi teman baik Rini. Keduanya selalu berusaha menghibur Rini saat dia sedih. Sri dan Dinda juga selalu menegur orang yang mengejek Rini. Setiap jam istirahat, mereka selalu mengajak Rini berbelanja di kantin dan juga bermain di halaman dekat kelas mereka. Tiba-tiba Vania dan Diana datang menghampiri Rini. Mereka memanggil Rini dengan sebutan kurcaci. Sri dan Dinda sudah berusaha menegur, Namun Vania dan Diana semakin menjadi-jadi. Rini tampak diam saja sembari menahan air mata.

  Pak Guru memandangi aktivitas siswa dari jendela ruang guru. Beliau lalu mendatangi sekumpulan siswa yang tampak sedang dalam masalah. Sri dan Dinda menjelaskan peristiwa yang terjadi secara runtut. Pak guru kemudian meminta siswa-siswanya untuk masuk ke dalam kelas. Di sana beliau memberikan nasihat kepada seluruh siswa bahwa membully adalah tindakan tidak terpuji. Semua anak memiliki kekurangan dan kelebihan masing-masing. Kita harus saling menghargai dan merangkul satu-sama lain. Vania dan Diana meminta maaf kepada Rini. Mereka pun sekarang menjadi teman baik.

1. Masalah utama yang dihadapi oleh Rini pada cerita di atas yaitu. . .

A. dia diganggu oleh Vania dan Sri

B. dia kesulitan menjawab pertanyaan

C. dia dibully oleh Diana dan Vania

D. dia ditegur oleh Pak Guru

2. Nama julukan yang diberikan kepada Rini sehingga dia sedih yaitu. . .

A. pendek

B. kurcaci

C. mata empat

D. si gemuk

3.  Saran yang diberikan Pak Guru kepada seluruh siswa yaitu. . . .

A. harus mengahargai perbedaan pendapat

B. boleh bercanda namun tidak melewati batas

C. harus saling merangkul satu sama lain

D. harus meminta maaf apabila melakukan kesalahan

Vania menyikapi saran Pak Guru dengan. . .

A. meminta maaf kepada Rini

B. berteman baik dengan Sri

C. menulis permintaan maaf

D. mengadu kepada orang tuanya

Soal No.5

Agus menjadi korban perundungan di sekolah.

Kata perundungan memiliki arti . . .

A. nama sindiran

B. hak untuk bertindak

C. bersifat menyerang

D. perbuatan mengusik

Soal No.6

Nasi goreng udang adalah makanan termahal di Warung Bu Ina.

Imbuhan ter- pada kata yang dicetak tebal, memiliki makna. . .

A. menyatakan kejadian yang sudah terjadi

B. menyatakan paling

C. menyatakan keadaan yang terjadi tiba-tiba

D. menyatakan perbuatan yang tidak disengaja

Soal No.7

Berikut ini imbuhan ter- yang menyatakan sebuah keadaan yang sedang atau sudah terjadi yaitu. . . .

A. terbesar

B. terkejut

C. terlupa

D. terkunci

Soal No.8

Perhatikan kalimat berikut!

Anis terdiam ketika melihat ibunya datang

Wina merupakan siswa terpandai di kelas

Toni tertawa saat menonton TV

Suara kucing terdengar di teras rumah

Berikut ini imbuhan ter- yang menyatakan perbuatan yang tidak disengaja ditunjukkan oleh nomor....

A. satu

B. dua

C. tiga

D. empat

Soal No.9

Perhatikan gambar berikut!

Perundungan membuat seseorang merasa tersakiti dan tidak nyaman. Gambar di atas menunjukkan salah satu jenis perundungan, yaitu. . .

A. perundungan mental

B. perundungan fisik

C. perundungan verbal

D. perundungan dunia maya

Soal No.10

Hari ini hujan turun dengan deras. ... , saya harus pergi ke sekolah.

Konjungsi yang tepat untuk mengisi kalimat rumpang di atas yaitu. . .

A. Meskipun demikian

B. Oleh karena itu

C. Dengan demikian

D. Setelah itu

Soal No.11

Kita harus melaksanakan keyakinan kelas. ...., lingkungan kelas menjadi aman, nyaman, dan tertib.

Konjungsi yang tepat untuk mengisi kalimat rumpang di atas yaitu. . .

A. Namun

B. Meskipun demikian

C. Dengan demikian

D. Setelah itu

Soal No.12

Kami membuat tempat pensil dari sampah plastik. Kemudian, kami memajangnya di belakang kelas.

Konjungsi pada kalimat di atas bertujuan untuk. . .

A. menyatakan kelanjutan peristiwa

B. menyatakan sebab akibat

C. menyatakan pertentangan

D. menyatakan persamaan

Soal No.13

Apabila kita melihat perundungan di sekolah, sebaiknya kita melaporkan hal tersebut kepada orang yang memiliki . . . .

Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang di atas yaitu. . .

A. otoritas

B. verbal

C. mental

D. visi

Soal No.14

Rini kesulitan bangun pagi, sehingga dia sering terlambat ke sekolah. Tono memberikan anjuran kepada Rini agar tidak sering begadang.

Berdasarkan kejadian di atas, Tono telah memberikan . . . kepada Rini

A. tanggapan

B. saran

C. penghargaan

D. motivasi

Soal No.15

Situasi : Beberapa anak merundung Yunanda karena dia menggunakan kacamata. Anak-anak tersebut mengatakan bahwa Yunanda sengaja menggunakan kacamata agar terlihat pintar.

Tanggapan yang sesuai dengan situasi di atas yaitu. . .. .

A. sebaiknya anak-anak berhenti merundung Yunanda. Akan lebih baik jika mereka menanyakan keadaan mata Yunanda

B. Yunanda harus memeriksakan diri ke dokter agar sakitnya tidak bertambah parah

C. setiap orang memiliki kondisi kesehatan yang berbeda-beda. Yunanda seharusnya jujur tentang kesehatannya

D. Tidak ada anak yang ingin dirundung. Yunanda pasti sedih dengan tindakan teman-temannya

Soal No.16

Perhatikan pantun berikut!

Jalan-jalan ke Singaraja

Malam hari menginap di rumah Tama

Berteman dengan siapa saja

Tanpa memandang ras, suku, agama

Bait ketiga dan keempat pada pantun di atas disebut. . .

A. isi

B. rima

C. sampiran

D. puisi

Soal No.17

Perhatikan pantun berikut!

Pergi ke pasar membeli durian

Jalan kaki di pinggir jalan

Jika melihat teman kesusahan

---------------------------------------------

Berikut ini kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian pantun di atas yaitu . . .

A. kita bantu dengan sepenuh hati

B. sebaiknya kita mengacungkan tangan

C. kita harus mengulurkan tangan

D. sebaiknya harus segera dibantu

Soal No.18

Perhatikan pantun berikut!

Pak Taro menjual pepaya

Bu Sukertini menjual kopi

------------------------------------------------

Agar orang tidak sakit hati

Berikut ini kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian pantun di atas yaitu . . .

A. hindari berkata kasar

B. kita harus jaga tutur kata

C. berbicaralah dengan bijak

D. rajinlah membantu teman

Soal No.19

Perhatikan struktur penulisan pidato berikut!

Akibat Perundungan

Latar Belakang

Ajakan Menghentikan Perundungan

Sebab Perundungan

Windu akan membuat teks pidato yang bertemakan "Perundungan". Berikut ini urutan struktur penulisan pidato yang seharusnya dibuat oleh Windu yaitu. . .

A. 4, 2, 1, 3

B. 4, 1, 2, 3

C. 2, 1, 4, 3

D. 2, 4, 1, 3

Soal No.20

Pidato merupakan kegiatan berbicara untuk mengungkapkan pikiran di depan orang banyak. Pada pembukaan pidato sebaiknya kita menyampaikan. . .

A. isi materi

B. maksud pidato

C. saran dan kritik

D. penyebab masalah

 Refleksi pada pembelajaran hari ini sudah berjalan dengan baik untuk materi kata hubung ananda masih proses penggunaan dalam kalimat

PENUTUP: demikian pembelajaran kita hari ini semoga bermanfaat wassalamu'alaikum wr wb 

Read more...