SAS DAY 3 Selasa, 26 Mei 2026

 

IDENTITAS:

Nama Guru                   : Ruwi Merliana, S.Pd

Mata pelajaran             : PPKn dan Bahasa Lampung

Hari/tanggal                 : Selasa, 26 mei 2026

Kelas                            : 5 A 

Materi Pokok              : SUMATIF AKHIR SEMESTER GENAP mapel PPkn dan Bahasa Lampung

Alat Peraga                  : Lembar Soal ujian & LJK

Metode Pembelajaran : Penugasan

Assalamualaikum wr wb 

Good morning soleh solehah 5A. Bagaimana keadaannya hari ini, semoga kita semua selalu dalam lindungan allah swt. Baik untuk persiapan belajar kita dalam menghadapi Ujian SAS semester genap hari ini. mari kita mengetahui kisi-kisi untuk lebih semangat mereview materinya yaa.

MATA PELAJARAN     : PPKn

Materi	Indikator Soal/ Stimulus
Makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika	Disajikan ilustrasi cerita, siswa mampu mengidentifikasi makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika yang sesuai dengan tepat.
Aspek budaya (tradisi/upacara adat)	Disajikan gambar, siswa mampu mengidentifikasi aspek budaya dengan tepat.
Aspek budaya (makanan tradisional)	Disajikan pernyataan, siswa mampu menyebutkan makanan khas dari suatu daerah dengan tepat.
Keberagaman budaya Indonesia dan upaya pelestariannya	Disajikan gambar, siswa mampu menyebutkan upaya pemerintah dalam menjaga keberagaman budaya Indonesia dengan tepat.
Keberagaman budaya Indonesia (pakaian adat)	Disajikan ilustrasi cerita, siswa dapat mengidentifikasi pakaian adat dari suatu provinsi dengan tepat.
Persatuan dalam keberagaman	Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan sikap yang sesuai dengan semangat persatuan dalam keberagaman secara tepat.
Pelestarian budaya	Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan sikap yang menunjukkan upaya melestarikan budaya secara tepat.
Aspek budaya (rumah adat)	Disajikan gambar, siswa mampu menentukan nama rumah adat suatu provinsi secara tepat.
Sikap menghargai keberagaman dalam kehidupan bermasyarakat	Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan perilaku yang tidak mencerminkan sikap menghargai secara tepat.
Aspek budaya (tarian adat)	Disajikan tabel, siswa mampu mengelompokkan tarian yang berasal dari Pulau Sumatra secara tepat.
Manfaat keberagaman budaya dalam kehidupan masyarakat	Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan manfaat keberagaman budaya dalam kehidupan masyarakat dengan tepat.
Dampak tidak adanya sikap saling menghargai dalam keberagaman budaya	Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan dampak tidak adanya sikap saling menghargai dengan tepat.
Nilai persatuan dalam keberagaman (Bhinneka Tunggal Ika)	Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan kegiatan yang tidak sesuai dengan nilai Bhinneka Tunggal Ika dengan tepat.
Keberagaman permainan tradisional Indonesia	Disajikan gambar dan ilustrasi cerita, siswa mampu menentukan nama permainan tradisional dengan tepat.
Keberagaman Budaya Indonesia (Tari Tradisional Daerah)	Disajikan ilustrasi cerita, siswa mampu menentukan asal daerah suatu tarian tradisional dengan tepat.
Keragaman Budaya Indonesia	Disajikan tabel, siswa mampu menganalisis kesesuaian antara tradisi, makanan, dan rumah adat dengan daerah asalnya dengan tepat.
Solusi terhadap masalah keberagaman.	Disajikan ilustrasi cerita, siswa mampu menyimpulkan solusi yang tepat untuk mengatasi masalah keberagaman dengan tepat.
Sikap Toleransi dalam Kehidupan Bermasyarakat	Disajikan ilustrasi cerita, siswa mampu menganalisis sikap yang mencerminkan nilai Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Manfaat tradisi dalam masyarakat	Disajikan gambar, siswa mampu menganalisis manfaat nilai sosial yang terkandung dalam suatu tradisi dengan tepat.
Urutan wilayah administratif Indonesia	Disajikan bagan, siswa mampu mengidentifikasi wilayah administratif yang tepat untuk melengkapi urutan dengan benar.
Gotong royong	Disajikan gambar, siswa mampu memahami bentuk kegiatan gotong royong dengan tepat.
Wilayah administratif dan pemimpin daerah	Disajikan gambar, siswa mampu memahami wilayah administratif yang dipimpin secara tepat.
Bela negara	Disajikan pernyataan, siswa mampu mengidentifikasi perilaku bela negara dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
Wilayah provinsi di Indonesia	Disajikan peta, siswa mampu menentukan nama provinsi berdasarkan letak wilayah secara tepat.
Gotong royong antarwilayah	Disajikan ilustrasi kegiatan, siswa mampu menentukan manfaat gotong royong dengan tepat.
Potensi wilayah kabupaten dan kota	Disajikan gambar, siswa mampu menentukan potensi lokal wilayah secara tepat.
Bela negara	Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan sikap bela negara dalam kehidupan saat ini dengan tepat.
Wilayah administratif (kabupaten/kota)	Disajikan pernyataan, siswa mampu mengklasifikasikan wilayah ke dalam kabupaten atau kota secara tepat.
Pembangunan antarwilayah	Disajikan gambar, siswa mampu menentukan dampak pembangunan yang tidak merata secara tepat.
Persatuan dan kesatuan	Disajikan tabel, siswa mampu mengklasifikasikan kegiatan yang mencerminkan persatuan dan kesatuan secara tepat.
Kerja sama antarwilayah	Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan sikap untuk menjaga persatuan secara tepat.
Kerja sama antarprovinsi (bidang ekonomi)	Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan bentuk kerja sama ekonomi antarwilayah secara tepat.
Perbedaan wilayah kota dan kabupaten	Disajikan pernyataan, siswa mampu menganalisis perbedaan karakteristik wilayah kabupaten/ kota secara tepat.
Gotong royong dan nilai Pancasila	Disajikan ilustrasi cerita, siswa mampu menyimpulkan nilai Pancasila dengan tepat.
Keberagaman budaya Indonesia	Disajikan tabel, siswa mampu menganalisis pasangan yang tepat antara budaya dan daerah asal secara tepat.
Keberagaman budaya Indonesia (alat musik tradisional)	Disajikan pernyataan, siswa mampu mengidentifikasi aspek keberagaman budaya dengan tepat.
Keberagaman budaya Indonesia dan semboyan persatuan	Disajikan gambar, siswa mampu menyebutkan semboyan bangsa Indonesia yang mencerminkan persatuan dalam keberagaman dengan tepat.
Keberagaman budaya Indonesia (tradisi kuliner daerah)	Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan asal daerah tradisi dengan tepat.
Keberagaman agama di Indonesia dan sikap toleransi	Disajikan ilustrasi cerita, siswa mampu menentukan sikap yang mencerminkan toleransi terhadap perbedaan agama dengan tepat.
Keberagaman suku dan budaya serta dampak kurangnya sikap toleransi	Disajikan ilustrasi cerita, siswa mampu menganalisis dampak yang ditimbulkan dalam kehidupan sekolah dengan tepat.
Wilayah Administratif Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)	Disajikan gambar, siswa mampu mengidentifikasi nama kota berdasarkan informasi wilayah administratif secara tepat.
	Disajikan pernyataan, siswa mampu menyebutkan pemimpin pada tingkat kota secara tepat.
	Disajikan gambar peta wilayah Indonesia, siswa mampu menentukan jumlah provinsi di Indonesia secara tepat.
Makna persatuan dan kesatuan	Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan sikap yang mencerminkan persatuan dan kesatuan secara tepat.
Sikap cinta tanah air dan bela negara	Disajikan pernyataan, siswa mampu menyimpulkan perilaku yang sesuai dengan nilai bela negara dengan tepat.
Keberagaman budaya Indonesia (makanan tradisional)	Disajikan ilustrasi cerita, siswa mampu menyebutkan tiga makanan tradisional dari daerah yang berbeda di Indonesia beserta asalnya dengan benar.
Keberagaman budaya Indonesia dan sikap toleransi dalam kehidupan sehari-hari	Disajikan gambar, siswa mampu menentukan sikap yang harus ditunjukkan terhadap teman yang memakai pakaian adat berbeda dengan tepat.
Wilayah administratif Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)	Disajikan pernyataan, siswa mampu mengidentifikasi wilayah administratif (kelurahan, kecamatan, dan kota) lokasi sekolah dengan tepat.
Gotong royong sebagai wujud persatuan dan tanggung jawab di lingkungan sekolah	Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan solusi untuk meningkatkan semangat gotong royong dan menjaga kebersamaan secara tepat.
Peran warga negara dan pemerintah dalam menjaga kebersihan lingkungan	Disajikan pernyataan, siswa mampu menganalisis peran warga dan pemerintah dalam mengatasi masalah lingkungan secara tepat.

  

Latihan soal

          1.       Di kelas 5 terdapat siswa yang berasal dari berbagai suku dan agama. Mereka tetap bermain dan belajar bersama dengan rukun. Sikap tersebut mencerminkan makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika yaitu ....

A. hidup sendiri-sendiri

B. berbeda-beda tetapi tetap satu

C. memisahkan diri dari teman

D. memilih teman yang sama suku

          2.          Tradisi upacara adat Sekaten merupakan salah satu aspek budaya berupa ....

A. rumah adat

B. pakaian adat

C. tradisi adat

D. permainan daerah

          3.    Rendang merupakan makanan khas daerah ....

A. Jawa Barat                          B. Sumatera Barat                   C. Bali             D. Kalimantan Selatan

          4.    Salah satu upaya pemerintah dalam menjaga keberagaman budaya Indonesia adalah ....

A. melarang pertunjukan budaya

B. menghapus budaya daerah

C. mengadakan festival budaya daerah

D. membatasi penggunaan bahasa daerah

          5.      Sinta memakai pakaian adat Bundo Kanduang saat pentas seni. Pakaian adat tersebut berasal dari provinsi ....

A. Sumatera Barat                  B. Lampung                C. Jawa Tengah                      D. Sulawesi Selatan

          6.         Sikap yang sesuai dengan semangat persatuan dalam keberagaman adalah ....

A. mengejek budaya teman

B. menghormati perbedaan suku dan agama

C. memilih teman berdasarkan daerah asal

D. tidak mau bekerja sama

   7.         Contoh sikap melestarikan budaya adalah ....

A. menolak mempelajari tarian daerah                       B. menggunakan produk luar negeri saja

C. mengikuti kegiatan pentas budaya daerah             D. mengejek bahasa daerah teman

         8.         Rumah adat Tongkonan berasal dari provinsi ....

A. Papua                     B. Sulawesi Selatan                C. Aceh                       D. Jawa Timur

         9.       Perilaku yang tidak mencerminkan sikap menghargai keberagaman adalah ....

A. menghormati pendapat teman

B. mengejek logat bicara daerah lain

C. bekerja sama saat piket

D. bermain bersama semua teman

         10.       Tari berikut yang berasal dari Pulau Sumatra adalah ....

A. Tari Piring              B. Tari Kecak                          C. Tari Jaipong            D. Tari Serimpi

Kesimpulan :  pada Kisi-kisi berikut ini kalian dapat mempelajari di buku bos ya nak.  dan berlatih soal nya ya.. 

Penutup: Demikianlah pembelajara hari ini semoga bermanfaat. dan hasilnya nanti memuaskan ya nak. wassalamualaikum wr wb

Read more...

SAS DAY 2 Senin, 25 mei 2026

 

IDENTITAS:

Nama Guru                   : Ruwi Merliana, S.Pd

Mata pelajaran             :  Pendidikn Agama Islam & Bahasa Indonesia

Hari/tanggal                 : Senin, 25 mei 2026

Kelas                            : 5 A 

Materi Pokok              : SUMATIF AKHIR SEMESTER GENAP mapel PAI & B. indonesia

Alat Peraga                  : Lembar Soal ujian & LJK

Metode Pembelajaran : Penugasan

Assalamualaikum wr wb 

Good morning soleh solehah 5A. Bagaimana keadaannya hari ini, semoga kita semua selalu dalam lindungan allah swt. Baik untuk persiapan belajar kita dalam menghadapi Ujian SAS semester genap hari ini. mari kita mengetahui kisi-kisi untuk lebih semangat mereview materinya yaa.

MATA PELAJARAN     : Pendidikan Agama Islam

NO	Capaian Pembelajaran (CP)	Tujuan Pembelajaran (TP)
1.	Al-Qur’an Hadis	Mengidentifikasi arti per kata dan arti keseluruhan surah Ali- Imran ayat 64 dan Al- Baqarah ayat 256 dengan benar
2.	Al-Qur’an Hadis	Menyebutkan pesan pokok dan keterkaitan antara surah Ali-Imran ayat 64 dan Al- Baqarah ayat 256 tentang toleransi dan kebebasan beragama dengan tepat
3.	Al-Qur’an Hadis	Menganalisis perilaku yang mencerminkan pemahaman surah Ali- Imran ayat 64 dan Al- Baqarah ayat 256 dalam konteks toleransi beragama di lingkungan sehari-hari
4.	Akidah	Menyebutkan nama-nama hari kiamat dan pengertian hari akhir
5.	Akidah	Menyebutkan peristiwa- peristiwa penting yang akan terjadi pada hari akhir
6.	Akidah	Menerapkan sikap gotong royong dan mawas diri dalam kehidupan sehari- hari sebagai cerminan iman kepada hari akhir
7.	Akidah	Mengevaluasi pentingnya sikap gotong-royong  dan mawas diri dalam mempersiapkan diri menghadapi hari akhir
8.	Akhlak	Mendefinisikan konsep persaudaraan dalam islam dan pentingnya berteman tanpa membedakan agama
9.	Akhlak	Mengidentifikasi contoh- contoh perilaku yang mencerminkan persaudaraan dan toleransi tanpa membedakan agama dalam kehidupan sehari-hari
10.	Akhlak	Menganalisis dampak positif dari persaudaraan dalam islam dan berteman tanpa membedakan agama terhadap terciptanya kerukunan dan kedamaian dilingkungan sosial
11.	Fikih	Menyebutkan makna ibadah haji dan kurban serta ketentuan pelaksanaannya sesuai syariat Islam
12.	Fikih	Mengidentifikasi rukun dan wajib haji serta syarat sah kurban
13.	Fikih	Menganalisis hikmah yang dapat diambil dari pelaksanaan ibadah haji dan kurban
14.	Sejarah Peradaban Islam	Mengidentifikasi nama-nama Khulafaur Rasyidin dan perjuangan singkat mereka
15.	Sejarah Peradaban Islam	Menyebutkan sifat- sifat keteladanan ( sabar, percaya diri, dll) dari para Khulafaur Rasyidin  dan kaitannya dengan kesuksesan perjuangan mereka
16.	Sejarah Peradaban Islam	Menganalisis relevansi sifat sabar dan percaya diri Khulafaur Rasyidin dengan tantangan kehidupan sehari- hari yang dihadapi murid, ditunjukkan dengan contoh perilaku.

Mata Pelajaran : Bahasa Indonsia

TP	Materi	Indikator / stimulus
Mengidentifikasi makna kosakata, singkatan dan akronim dalam teks	Singkatan dan akronim	Disajikan dialog, murid dapat mengelompokkan kata yang memuat singkatan dalam kalimat dengan benar
		Disajikan dialog,  murid dapat menentukan  akronim tersebut dengan benar
		Disajikan singkatan dalam dialog, murid dapat memasangkan singkatan dengan bentuk lengkapnya secara tepat.
Mengidenifikasi informasi berupa fakta dan opini	Fakta dan opini	Disajikan sebuah teks, murid dapat menentukan kalimat fakta dengan benar
		Disajikan sebuah teks, murid dapat menentukan opini dengan benar
		Disajikan kalimat, murid dapat menentukan pernyataan yang termasuk opini dengan tepat.
Menulis teks eksplanasi dan ringkasan isi teks	Teks Eksplanasi	Disajikan kalimat dengan dua pilihan judul teks, murid dapat menentukan jenis teks berdasarkan karakteristiknya dengan tepat.
		Disajikan beberapa kalimat yang menunjukkan urutan peristiwa, murid dapat menentukan alasan bahwa kalimat tersebut termasuk teks eksplanasi berdasarkan ciri-cirinya dengan tepat.
		Disajikan kutipan teks eksplanasi, murid dapat menentukan struktur teks berdasarkan isi teks dengan tepat.
Menulis surat elektronik	Surat Elektronik	Disajikan teks surel, murid dapat menyimpulkan isi teks dengan tepat berdasarkan informasi yang terdapat dalam teks.
		Disajikan teks surel, murid dapat mengidentifikasi kalimat yang menunjukkan perasaan penulis dengan tepat.
Menjelaskan kaidah penulisan huruf kapital, angka dan bilangan	Penggunaan huruf kapital	Disajikan kalimat dalam teks surel, murid dapat menentukan perbaikan penggunaan huruf kapital yang tepat sesuai kaidah EYD dengan benar.
		Disajikan informasi dalam bentuk poin, murid dapat mengidentifikasi kesalahan penggunaan huruf kapital pada nama tempat, hari, dan bulan dengan tepat.
		Disajikan beberapa kalimat, murid dapat menentukan kalimat yang mengandung kesalahan penggunaan huruf kapital sesuai kaidah EYD dengan benar.
		Disajikan kalimat, murid dapat mengubah angka ke dalam bentuk angka Romawi dengan tepat.
Mengidentifikasi kalimat perintah, ajakan, harapan, dan larangan	Kalimat perintah, ajakan, harapan dan larangan	Disajikan dialog, murid dapat menentukan jenis kalimat perintah berdasarkan isi kalimat dengan tepat.
		Disajikan beberapa kalimat aturan, murid dapat memilih kalimat yang menunjukkan larangan sesuai tujuan yang ditentukan dengan tepat.
		Disajikan kalimat, murid dapat menentukan bentuk kalimat perintah yang lebih santun sesuai konteks dengan tepat.
Menemukan informasi dalam brosur	Brosur	Disajikan brosur, murid dapat menentukan tujuan utama pembuatan teks berdasarkan isi informasi dengan tepat.
		Disajikan teks brosur, murid dapat menyimpulkan informasi isi teks dengan tepat.
		Disajikan brosur, murid dapat menentukan manfaat yang diperoleh berdasarkan isi teks dengan tepat.
Mengidentifikasi hubungan sebab akibat menggunakan kalimat majemuk bertingkat	Kalimat majemuk setara	Disajikan beberapa kalimat, murid dapat mengidentifikasi kalimat yang mengandung hubungan sebab-akibat dengan tepat.
		Disajikan teks, murid dapat menentukan kalimat yang menunjukkan hubungan sebab-akibat sesuai isi teks dengan tepat.
		Disajikan paragraf, murid dapat menentukan pernyataan yang menunjukkan hubungan sebab-akibat berdasarkan isi teks dengan benar.
		Disajikan paragraf rumpang, murid dapat menentukan konjungsi yang tepat untuk melengkapi hubungan sebab-akibat dalam kalimat dengan benar.
Mengidentifikasi penggunaan imbuhan ter / pe-an	Imbuhan	Disajikan kalimat rumpang, murid dapat menentukan bentuk kata berimbuhan yang tepat sesuai konteks kalimat dengan benar.
		Disajikan beberapa kalimat, murid dapat mengidentifikasi penggunaan imbuhan ter- dengan tepat.
		Disajikan kata berimbuhan dalam teks, murid dapat menentukan makna imbuhan pe-an dengan tepat.
Menjelaskan informasi dalam pengumuman dan surat undangan	Pengumuman	Disajikan teks pengumuman, murid dapat menentukan tujuan utama teks berdasarkan isi dengan tepat.
		Disajikan teks pengumuman, murid dapat menentukan dampak yang diharapkan berdasarkan isi teks dengan tepat.
Mengidentifikasi pantun nasihat	Pantun nasihat	Disajikan pantun, murid dapat menyimpulkan makna/amanat pantun dengan tepat.
		Disajikan pantun, murid dapat mengidentifikasi bagian-bagian pantun (sampiran dan isi) dengan benar.
		Disajikan pantun rumpang, murid dapat melengkapi pantun sesuai rima dan makna dengan tepat.
Mengidentifikasi teks eksposisi	Teks eksposisi	Disajikan teks, murid dapat menentukan ide pokok paragraf dengan tepat.
		Disajikan teks, murid dapat menentukan makna kata dalam konteks kalimat dengan tepat.
Mengidentifikasi makna kosakata, singkatan dan akronim dalam teks	Singkatan dan akronim	Disajikan teks, murid dapat  menentukan kepanjangan singkatan dalam teks dengan benar
Mengidentifikasi penggunaan imbuhan ter / pe-an	Imbuhan	Disajikan kata berimbuhan dalam teks, murid dapat menentukan kata dasar dengan tepat.
Mengidenifikasi informasi berupa fakta dan opini	Fakta dan opini	Disajikan kalimat, murid dapat menelaah kata penanda opini dengan tepat.
Menulis teks eksplanasi dan ringkasan isi teks	Teks Eksplanasi	Disajikan penggalan teks eksplanasi, murid dapat menentukan struktur teks eksplanasi dengan tepat.
Mengidentifikasi kalimat perintah, ajakan, harapan, dan larangan	Kalimat perintah, ajakan, harapan dan larangan	Disajikan kalimat, murid dapat menelaah kata penanda kalimat perintah dengan tepat.
Mengidentifikasi kalimat perintah, ajakan, harapan, dan larangan	Kalimat perintah, ajakan, harapan dan larangan	Disajikan kalimat, murid dapat menentukan jenis kalimat perintah dengan tepat.
Menemukan informasi dalam brosur	Brosur	Disajikan brosur, murid dapat menentukan informasi utama isi brosur dengan tepat.
Menjelaskan kaidah penulisan huruf kapital, angka dan bilangan	Penggunaan huruf kapital	Disajikan kalimat, murid dapat mengubah angka ke dalam bentuk angka Romawi dengan tepat.
Mengidentifikasi pantun nasihat	Pantun nasihat	Disajikan pantun, murid dapat menentukan pola rima pantun dengan tepat.
		Disajikan pantun, murid dapat menyimpulkan pesan/amanat pantun dengan tepat.
Menulis teks eksplanasi dan ringkasan isi teks	Teks Eksplanasi	Disajikan gambar fenomena alam, murid dapat membuat kalimat teks eksplanasi dengan benar
Menjelaskan kaidah penulisan huruf kapital, angka dan bilangan	Penulisan huruf kapital, angka dan bilangan	Disajikan kalimat, murid dapat mengoreksi penggunaan huruf kapital dalam paragraf  dengan benar
Mengidenifikasi informasi berupa fakta dan opini	Fakta dan opini	Disajikan kalimat, murid dapat membuat kalimat fakta dan opini terkait teks  dengan benar
Mengidentifikasi kalimat perintah, ajakan, harapan, dan larangan	Kalimat perintah, ajakan, harapan dan larangan	Disajikan kalimat, murid dapat menyusun kalimat perintah ajakan, harapan, dan larangan sesuai konteks  dengan benar
Mengidentifikasi pantun nasihat	Pantun nasihat	Disajikan sebuah wacana, murid dapat membuat pantun nasihat sesuai dengan wacana tersebut dengan benar

  

Latihan Soal : 

1. Perhatikan paragraf berikut!
Sampah plastik sangat berbahaya jika dibuang sembarangan. Sampah plastik tidak bisa membusuk. Ini berarti sampah plastik tidak dapat didaur ulang oleh alam. Jika terbawa oleh air sungai akan mengganggu ekosistem. Banyak makhluk hidup yang mati karena menelan sampah plastik.

Ide pokok bacaan di atas adalah....
A. membuang sampah sembarangan
B. dampak membuang sampah sembarangan
C. dampak membuang sampah plastik sembarangan
D. sampah plastik tidak dapat didaur ulang oleh alam

2. Iklan yang berisi pesan-pesan sosial dan ajakan untuk peduli terhadap masalah sosial disebut...
A. iklan komersial masyarakat
B. iklan produk masyarakat
C. iklan layanan masyarakat
D. iklan penawaran masyarakat

3. Perhatikan unsur di bawah ini!
(1) Tulisan yang banyak
(2) Nama produk
(3) Gambar yang menarik
(4) Bahasa yang rumit
(5) Keunggulan produk

Yang merupakan unsur-unsur iklan adalah....
A. (1), (2) dan (3)
B. (3), (4) dan (5)
C. (2), (3) dan (4)
D. (3) dan (5)

4. Perhatikan paragraf berikut!
Energi panas matahari dapat menerangi bumi sehingga udara di bumi menjadi hangat. Dalam kehidupan sehari-hari, energi panas matahari dimanfaatkan dalam berbagai kegiatan manusiA. Misalnya, panas matahari digunakan untuk mengeringkan padi setelah dipanen, mengeringkan garam, mengeringkan ikan asin, bahkan untuk mengeringkan
pakaian yang basah. 

Kata kunci dari paragraf di atas adalah...
A. energi panas matahari
B. kegunaan energi panas matahari
C. asal mula matahari
D. matahari dan manusia

5. Perhatikan paragraf berikut!
Rempah-rempah begitu melimpah di bumi IndonesiA. Melimpahnya rempah-rempah dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat IndonesiA. Namun, rempah-rempah yang begitu melimpah juga membuat bangsa-bangsa di Eropa berusaha
untuk menguasai perdagangannyA.

Pertanyaan yang jawabannya sesuai dengan paragraf di atas adalah.....
A. Mengapa bangsa Eropa ingin menguasai rempah-rempah?
B. Apa saja jenis rempah-rempah yang ada di Indonesia?
C. Apa pengaruh rempah-rempah terhadap kehidupan bangsa Indonesia?
D. Bagaimana cara menanam rempah-rempah?

6. Pada tanggal 28 Oktober 1928, suatu tekad yang sangat penting bagi penguatan konsep wawasan kebangsaan Indonesia telah diikrarkan. Arti kata wawasan pada kalimat di atas adalah...
A. pandangan
B. pendapat
C. tanggapan
D. ulasan

7. Berikut yang merupakan kata baku adalah...
A. nasihat
B. silahkan
C. apotik
D. resiko

 

8. Pak tani begitu bekerja keras. ia nampak bermandikan keringat dibawah terik matahari.
Arti kata bermandikan adalah
A. Menyiram tubuhnya dengan
B. Mengeluarkan banyak
C. Membasahi tubuhnya dengan
D. Mandi di sumur sawah

 

9. Kata yang mengandung imbuhan di- adalah
A. Di kebun
B. Di kantor
C. Di rumah
D. Dimarahi

 

10. Tokoh yang berperan untuk melengkapi peran tokoh utama dalam cerita dinamakan.....
A. Tokoh antagonis
B. Tokoh protagonis
C. Tokoh figuran
D. Tokoh pemeran

 

Bacaan untuk soal nomer 11-12

Ketika bermain sepeda ke sawah bersama teman-teman. Andi begitu semangat di antara teman-temannya yang lain. la mengayuh sepeda dengan cepat. Hingga akhirnya Andi tidak melihat jika ada lubang di jalan. Andi pun akhirnya terjatuh karena tidak bisa menghindar. Kakinya akhirnya sedikit lecet, dan ia menangis karena merasa sakit

 

11. Cerita di atas merupakan pengalaman yang
A. Mengejutkan
B. Menyenangkan
C. Menggembirakan
D. Menyedihkan

 

12. Amanat yang disampaikan dari cerita di atas adalah...
A. Kita harus bersepeda dengan cepat
B. Kita tidak boleh bersepeda sendirian
C. Kita harus berhati-hati saat bersepeda
D. Kita tidak boleh balapan bersepeda

13. Rina: "Sinta, tolong sampaikan kepada Sila bahwa aku tidak dapat menghadiri perayaan ulang tahunnya karena sakit. Jadi aku titip kadonya sajA."
Sinta: "lya, Rin. Semoga cepat sembuh ya"
Isi pesan yang disampaikan Rina adalah ....
A. Sinta akan memberikan hadiah besar kepada Sil.
B. Rina akan menghadiri perayaan ulang tahun agak terlambat karena sakit.
C. Rina tidak dapat menghadiri perayaan ulang tahun karena sakit.
D. Sila mendapatkan salam dari Rina yang sedang sakit.

 

14. Dalam waktu yang sudah.... kamu seharusnya tidak boleh bermain di luar karena hal itu berbahayA. Kata yang tepat
untuk melengkapi kalimat tersebut adalah.....
A. terlalu pagi
B. Sangat siang
C. Turun senja
D. Tengah malam

 

15. Toni adalah anak yang baik. la begitu peduli ketika ada temannya yang kesusahan.

Antonim dari kata peduli adalah ....
A. Perhatian
B. Pengorbanan
C. Acuh
D. Benci

Kesimpulan :  pada Kisi-kisi berikut ini kalian dapat mempelajari di buku bos ya nak.  dan berlatih soal nya ya.. 

Penutup: Demikianlah pembelajara hari ini semoga bermanfaat. dan hasilnya nanti memuaskan ya nak. wassalamualaikum wr wb

Read more...