MAteri Ajar Jum'at, 05 Juni 2026

  

IDENTITAS:

Nama Guru                   : Ruwi Merliana, S.Pd

Mata pelajaran             : REMEDIAL SAS

Hari/tanggal                 : Jum'at, 05 Juni 2026

Kelas                            : 5 A 

Materi Pokok               : Soal Ujian Matematika

Alat Peraga                  : Lembar Soal ujian & LJK

Metode Pembelajaran : Penugasan

Assalamualaikum wr wb 

Good morning soleh solehah 5A. Bagaimana keadaannya hari ini, semoga kita semua selalu dalam lindungan allah swt. Baik untuk persiapan belajar kita dalam menghadapi Ujian SAS semester genap hari ini. mari kita kerjakan soal berikut ini untuk pendalaman materi

MATA PELAJARAN : Matematika

RINGKASAN MATERI MATEMATIKA

1. Keliling dan Luas Bangun Datar

A. Keliling Persegi

Keliling adalah jumlah seluruh sisi bangun.

$K=4\times s$

Keterangan:

• K = Keliling
• s = panjang sisi

Contoh:
Sisi persegi = 8 cm

Keliling = 4 × 8 = 32 cm

---

B. Keliling Persegi Panjang

$K=2\times(p+l)$

Keterangan:

• p = panjang
• l = lebar

Contoh:
p = 12 cm, l = 5 cm

K = 2 × (12 + 5)
= 2 × 17
= 34 cm

---

C. Keliling Jajar Genjang

Keliling jajar genjang diperoleh dengan menjumlahkan semua sisinya.

Rumus:
K = 2 × (alas + sisi miring)

Contoh:
Alas = 10 cm
Sisi miring = 6 cm

K = 2 × (10 + 6)
= 32 cm

---

D. Luas Segitiga

$L=\frac{1}{2}\times a\times t$

Keterangan:

• a = alas
• t = tinggi

Contoh:
Alas = 12 cm
Tinggi = 8 cm

L = ½ × 12 × 8
= 48 cm²

---

E. Luas Persegi Panjang

Rumus:

L = panjang × lebar

Contoh:
p = 10 cm
l = 6 cm

L = 10 × 6
= 60 cm²

---

F. Luas Bangun Gabungan

Bangun gabungan dapat dihitung dengan:

1. Membagi bangun menjadi beberapa bangun sederhana.
2. Menghitung luas masing-masing bangun.
3. Menjumlahkan seluruh luasnya.

Contoh:
Luas persegi panjang = 40 cm²
Luas segitiga = 20 cm²

Luas gabungan = 40 + 20
= 60 cm²

---

2. Durasi Waktu

A. Menentukan Lama Waktu

Rumus:

Lama waktu = waktu selesai − waktu mulai

Contoh:
Belajar mulai pukul 08.00
Selesai pukul 10.30

Lama belajar = 2 jam 30 menit

---

B. Menentukan Selisih Waktu

Contoh:
Pukul 07.15 sampai 09.45

Selisih = 2 jam 30 menit

---

C. Konversi Waktu

Hubungan satuan waktu:

• 1 menit = 60 detik
• 1 jam = 60 menit
• 1 hari = 24 jam

Contoh:

240 detik = 240 ÷ 60
= 4 menit

3 jam = 3 × 60
= 180 menit

---

3. Sudut

Sudut adalah daerah yang dibentuk oleh dua garis yang bertemu pada satu titik.

Jenis-Jenis Sudut

Jenis Sudut	Besar Sudut
Lancip	kurang dari 90°
Siku-siku	90°
Tumpul	lebih dari 90° dan kurang dari 180°
Lurus	180°

Pada Jam Analog

• Pukul 03.00 = 90° (siku-siku)
• Pukul 06.00 = 180° (lurus)
• Pukul 01.00 = 30° (lancip)

Membandingkan Sudut

Sudut yang bukaan garisnya lebih lebar memiliki ukuran yang lebih besar.

---

4. Mengonstruksikan dan Mengurai Bangun Ruang

Bangun ruang gabungan dapat tersusun dari beberapa kubus.

Cara Menentukan Banyak Kubus:

• Hitung jumlah kubus pada setiap lapisan.
• Jumlahkan seluruh kubus.

Contoh:
Lapisan bawah = 6 kubus
Lapisan atas = 4 kubus

Jumlah kubus = 6 + 4
= 10 kubus

---

5. Posisi Benda terhadap Benda Lain

Pada denah berbentuk petak digunakan:

Baris

Posisi mendatar (horizontal).

Kolom

Posisi tegak (vertikal).

Contoh:
Buku berada pada baris ke-3 kolom ke-2.

Artinya buku berada pada petak pertemuan baris 3 dan kolom 2.

---

6. Karakteristik Bangun Datar dan Bangun Ruang

A. Bangun Datar

Bangun datar adalah bangun yang hanya memiliki panjang dan lebar.

Persegi

• 4 sisi sama panjang
• 4 titik sudut

Persegi Panjang

• Sisi berhadapan sama panjang
• 4 titik sudut

Segitiga

• 3 sisi
• 3 titik sudut

Unsur Bangun Datar

• Sisi
• Sudut
• Titik sudut

---

B. Bangun Ruang

Bangun ruang memiliki panjang, lebar, dan tinggi.

Kubus

• 6 sisi
• 12 rusuk
• 8 titik sudut

Balok

• 6 sisi
• 12 rusuk
• 8 titik sudut

Unsur Bangun Ruang

• Sisi
• Rusuk
• Titik sudut

---

7. Data dan Peluang

A. Data

Data adalah kumpulan informasi yang diperoleh dari hasil pengamatan.

Tabel Frekuensi

Frekuensi adalah banyaknya kemunculan suatu data.

Contoh:

Nilai	Frekuensi
70	3
80	5
90	2

Artinya:

• Nilai 70 muncul 3 kali.
• Nilai 80 muncul 5 kali.
• Nilai 90 muncul 2 kali.

---

B. Diagram Batang

Diagram batang digunakan untuk menyajikan data dalam bentuk batang tegak atau mendatar.

Cara membaca diagram:

1. Perhatikan judul.
2. Lihat sumbu data.
3. Cocokkan tinggi batang dengan jumlah data.

---

C. Diagram Gambar

Diagram gambar menggunakan simbol atau gambar.

Contoh:
🌟 = 2 siswa

Jika ada 5 gambar 🌟

Jumlah siswa = 5 × 2
= 10 siswa

---

D. Peluang

Peluang adalah kemungkinan suatu kejadian terjadi.

Contoh:

Dalam kotak terdapat:

• 3 bola merah
• 2 bola biru

Peluang yang mungkin terjadi saat mengambil satu bola:

• Mendapat bola merah
• Mendapat bola biru

Karena bola merah lebih banyak, peluang mendapatkan bola merah lebih besar.

---

PETA RUMUS PENTING

✅ Keliling Persegi = 4 × sisi

✅ Keliling Persegi Panjang = 2 × (panjang + lebar)

✅ Keliling Jajar Genjang = 2 × (alas + sisi miring)

✅ Luas Persegi Panjang = panjang × lebar

✅ Luas Segitiga = ½ × alas × tinggi

✅ 1 menit = 60 detik

✅ 1 jam = 60 menit

✅ 1 hari = 24 jam

Semakin sering berlatih menghitung dan membaca gambar, tabel, diagram, serta denah, maka semakin mudah mengerjakan soal-soal Matematika. 📚✏️😊

Kesimpulan:

Dengan mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu menghitung keliling dan luas bangun, memahami konsep waktu dan sudut, mengenali bangun datar serta bangun ruang, menentukan posisi benda pada denah, serta mengolah dan membaca data dengan tepat dalam kehidupan sehari-hari.

Read more...

SAS DAY 6 KAMIS 04 JUNI 2026

 

IDENTITAS:

Nama Guru                   : Ruwi Merliana, S.Pd

Mata pelajaran             : IPAS & SBDP

Hari/tanggal                 : Kamis, 04 Juni 2026

Kelas                            : 5 A 

Materi Pokok              : SUMATIF AKHIR SEMESTER GENAP mapel IPAS & SBDP

Alat Peraga                  : Lembar Soal ujian & LJK

Metode Pembelajaran : Penugasan

Assalamualaikum wr wb 

Good morning soleh solehah 5A. Bagaimana keadaannya hari ini, semoga kita semua selalu dalam lindungan allah swt. Baik untuk persiapan belajar kita dalam menghadapi Ujian SAS semester genap hari ini. mari kita mengetahui kisi-kisi untuk lebih semangat mereview materinya yaa.

MATA PELAJARAN : SBDP

SENI RUPA

Pilihan Ganda : 1.      Ciri karya 2 dimensi 2.      Prinsip seni rupa 3.      Bahan karya seni 2 dimensi (lukisan) 4.      Fungsi karya seni rupa 5.      Unsur-unsur seni rupa 6.      Keseimbangan simetris dan asimetris 7.      Prinsip seni rupa irama 8.      Prinsip seni rupa 9.      Prinsip seni rupa 10.  Fungsi unsur garis Isian : 1.      Apresiasi seni rupa 2.      Unsur seni rupa 3.      Unsur 3 dimensi 4.      Prinsip seni rupa 5.      Unsur seni rupa Uraian : 1.      Karya  2 & 3 dimensi 2.      penggunaan unsur warna, tekstur, dan gelap terang 3.      bentuk mengapresiasi seni rupa 4.      Prinsip seni rupa 5.      Unsur seni rupa

contoh soal

SOAL SENI RUPA KELAS V SD

A. PILIHAN GANDA

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Ciri utama karya seni rupa dua dimensi adalah ....

A. memiliki panjang, lebar, dan tinggi
B. hanya memiliki panjang dan lebar
C. dapat dilihat dari segala arah
D. memiliki volume

Jawaban: B

---

2. Prinsip seni rupa yang menunjukkan keselarasan antarunsur sehingga tampak serasi disebut ....

A. irama
B. proporsi
C. harmoni
D. kontras

Jawaban: C

---

3. Bahan yang biasa digunakan untuk membuat lukisan adalah ....

A. tanah liat dan air
B. cat dan kanvas
C. semen dan pasir
D. kayu dan paku

Jawaban: B

---

4. Salah satu fungsi karya seni rupa adalah ....

A. untuk merusak lingkungan
B. sebagai hiasan dan keindahan
C. membuat sampah bertambah
D. mengurangi kreativitas

Jawaban: B

---

5. Berikut yang termasuk unsur seni rupa adalah ....

A. garis, warna, dan bentuk
B. irama, keseimbangan, dan harmoni
C. simetris, asimetris, dan proporsi
D. ritme, komposisi, dan kesatuan

Jawaban: A

---

6. Gambar yang memiliki bentuk sama antara sisi kanan dan kiri disebut keseimbangan ....

A. kontras
B. asimetris
C. simetris
D. harmoni

Jawaban: C

---

7. Pengulangan unsur-unsur seni rupa secara teratur disebut prinsip ....

A. irama
B. kesatuan
C. proporsi
D. keseimbangan

Jawaban: A

---

8. Prinsip seni rupa yang menunjukkan hubungan ukuran yang sesuai antara bagian satu dengan lainnya disebut ....

A. proporsi
B. tekstur
C. warna
D. titik

Jawaban: A

---

9. Prinsip seni rupa yang membuat semua unsur dalam karya tampak menyatu disebut ....

A. kesatuan
B. garis
C. bidang
D. warna

Jawaban: A

---

10. Fungsi unsur garis dalam seni rupa adalah ....

A. memberi rasa pada permukaan benda
B. membentuk objek atau gambar
C. menghasilkan bunyi
D. memberi aroma karya

Jawaban: B

---

B. ISIAN SINGKAT

1. Kegiatan mengamati, menilai, dan menghargai karya seni disebut ....

Jawaban: Apresiasi seni rupa

---

2. Titik, garis, bidang, dan warna merupakan .... seni rupa.

Jawaban: unsur

---

3. Unsur yang dimiliki karya seni rupa tiga dimensi selain panjang dan lebar adalah ....

Jawaban: tinggi

---

4. Keselarasan antarunsur dalam sebuah karya disebut prinsip ....

Jawaban: harmoni

---

5. Unsur seni rupa yang dapat memberikan kesan kasar atau halus disebut ....

Jawaban: tekstur

---

C. URAIAN

1. Jelaskan perbedaan karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi!

Jawaban:

• Karya dua dimensi memiliki panjang dan lebar serta hanya dapat dilihat dari satu arah, contohnya lukisan.
• Karya tiga dimensi memiliki panjang, lebar, dan tinggi (volume) serta dapat dilihat dari berbagai arah, contohnya patung.

---

2. Jelaskan penggunaan unsur warna, tekstur, dan gelap terang dalam karya seni rupa!

Jawaban:

• Warna digunakan untuk memperindah dan memberikan kesan tertentu.
• Tekstur digunakan untuk menunjukkan permukaan benda, misalnya kasar atau halus.
• Gelap terang digunakan untuk memberi kesan ruang, volume, dan kedalaman pada gambar.

---

3. Sebutkan tiga bentuk apresiasi terhadap karya seni rupa!

Jawaban:

1. Mengamati karya seni dengan saksama.
2. Memberikan penilaian yang baik dan sopan.
3. Menghargai hasil karya orang lain.

---

4. Sebutkan empat prinsip seni rupa!

Jawaban:

1. Kesatuan
2. Keseimbangan
3. Harmoni
4. Irama

---

5. Sebutkan lima unsur seni rupa!

Jawaban:

1. Titik
2. Garis
3. Bidang
4. Warna
5. Tekstur

 MATA PELAJARAN     : IPAS                                                   

MATERI	INDIKATOR
Peta dan Letak Geografis Indonesia	Disajikan teks, peserta didik mampu menentukan letak geografis Indonesia
	Disajikan teks, peserta didik mampu menentukan letak astronomi indonesia
	Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan garis khatulistiwa
	Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menganalisis pengertian garis bujur dan lintang
	Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menetukan pulau yang berbatasan dengan Papua Nugini
	Disajikan teks, peserta didik mampu menanalisis pembagian zona waktu di Indonesia
	Disajikan teks, peserta didik mampu menuliskan 5 pulau besar di Indonesia
Kondisi Geografis & Alam	Disajikan teks, peserta didik mampu menanalisis contoh – contoh mata pencaharian yang sesuai
	Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan pengertian dataran rendah
	Disajikan teks, peserta didik mampu menentukan jenis angin penyebab terjadinya perubahan musim
	Disajikan teks, peserta didik mampu menganalisis dampak angin muson barat
Dampak Geografis terhadap Kehidupan	Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan mata pencaharian sesuai daerah tempat tinggal
	Disajikan teks, peserta didik mampu menentukan menentukan faktor utama perbedaan mata pencaharian suatu daerah
	Disajikan teks, peserta didik mampu menentukan pengaruh kondisi alam terhadap jenis tempat tinggal
	Disajikan teks, peserta didik mampu menentukan pengaruh kondisi alam terhadap jenis transportasi
	Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan daerah sesuai dengan mata pencaharian
	Disajikan teks, peserta didik mampu menentukan bencana alam yang mungkin terjadi di daerah lereng gunung
Geografi dan Kebencanaan	Disajikan gambar beberapa hewan, peserta didik mampu menentukan jenis bencana yang terjadi di suatu daerah
	Disajikan pernyataan, peserta didik menentukan fungsi utama dari Sistem Informasi Geografis (GIS) dalam tahap pra- bencana (sebelum bencana terjadi)
Keragaman Budaya nasional	Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan asal daerah pakaian adat
	Disajikan teks, peserta didik mampu menentukan lagu daerah dari daerah Papua
	Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan asal warisan budaya dunia di Indonesia
	Disajikan gambar,  peserta didik mampu  menentukan nama dan asal rumah alat musik tradisional
Kearifan Lokal dan Nilai Karakter	Disajikan teks, peserta didik mampu menentukan faktor memudarnya budaya gotong royong di perkotaan
	Disajikan cerita, peserta didik mampu menganalisis sikap yang menunjukkan keharmonisan dalam masyarakat
	Disajikan teks, peserta didik mampu menganalisis tujuan tradisi larangan menebang pohon
	Disajikan teks, peserta didik mampu menjelaskan cara meningkatkan sikap toleransi antar budaya
	Disajikan gambar, peserta didik mampu peserta didik mampu menentukan asal daerah upacara tradisional
	Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan asal rumah tradisional
	Disajikan teks, peserta didik mampu menganalisis pengertian dari gotong royong
	Disajikan teks, peserta didik mampu menganalisis contoh identitas nasional yang mempersatukan  komunikasi masyarakat  dari berbagai suku yang berbeda
	Disajikan teks, peserta didik mampu menyebutkan contoh – contoh gotong royong di linkungan sekolah
Budaya sebagai Identitas	Disajikan teks, peserta didik mampu menganalisis fungsi tradisi makan bersama
	Disajikan teks, peserta didik mampu menentukan makna dari semboyan Bhinika Tunggal Ika
	Disajikan teks, peserta didik mampu menentukan fungsi kebinekaan dalam membentuk identitas bangsa di mata dunia

 

 

 

 

 

 

 

Latihan Soal

A. PILIHAN GANDA

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

Peta dan Letak Geografis Indonesia

1.

Indonesia terletak di antara Benua Asia dan Benua Australia serta di antara Samudra Hindia dan Samudra Pasifik. Pernyataan tersebut menunjukkan ....

A. letak astronomis Indonesia

B. letak geografis Indonesia

C. letak geologis Indonesia

D. letak administratif Indonesia

Jawaban: B

---

2.

Letak astronomis Indonesia adalah ....

A. 6° LU – 11° LS dan 95° BT – 141° BT

B. 0° LU – 10° LS dan 100° BT – 150° BT

C. 5° LU – 10° LS dan 90° BT – 145° BT

D. 6° LU – 11° LS dan 90° BT – 150° BT

Jawaban: A

---

3.

Garis khatulistiwa adalah garis yang membagi bumi menjadi ....

A. timur dan barat

B. utara dan selatan

C. timur laut dan barat daya

D. utara dan timur

Jawaban: B

---

4.

Garis bujur adalah garis khayal yang membentang dari ....

A. barat ke timur

B. utara ke selatan

C. selatan ke barat

D. timur ke utara

Jawaban: B

---

5.

Pulau Indonesia yang berbatasan langsung dengan negara Papua Nugini adalah ....

A. Kalimantan

B. Sulawesi

C. Papua

D. Sumatra

Jawaban: C

---

6.

Indonesia dibagi menjadi tiga zona waktu, yaitu ....

A. WIB, WITA, WIT

B. WIB, WITA, WIL

C. WIB, WIT, WIS

D. WITA, WIT, WIS

Jawaban: A

---

7.

Berikut yang termasuk lima pulau besar di Indonesia adalah ....

A. Jawa, Bali, Lombok, Madura, Papua

B. Sumatra, Jawa, Kalimantan, Sulawesi, Papua

C. Sumatra, Bali, Papua, Timor, Jawa

D. Jawa, Bali, Sulawesi, Flores, Kalimantan

Jawaban: B

---

Kondisi Geografis dan Alam

8.

Penduduk yang tinggal di daerah pantai umumnya bekerja sebagai ....

A. petani sayur

B. nelayan

C. penambang emas

D. peternak sapi

Jawaban: B

---

9.

Dataran rendah adalah wilayah yang memiliki ketinggian ....

A. lebih dari 1.000 mdpl

B. 500–1.000 mdpl

C. 0–200 mdpl

D. 2.000 mdpl

Jawaban: C

---

10.

Perubahan musim hujan dan kemarau di Indonesia dipengaruhi oleh ....

A. angin puting beliung

B. angin muson

C. angin darat

D. angin laut

Jawaban: B

---

11.

Angin muson barat membawa banyak uap air sehingga menyebabkan ....

A. musim kemarau

B. cuaca panas

C. musim hujan

D. kekeringan

Jawaban: C

---

Dampak Geografis terhadap Kehidupan

12.

Faktor utama yang menyebabkan perbedaan mata pencaharian masyarakat adalah ....

A. warna kulit

B. kondisi geografis daerah

C. usia penduduk

D. bahasa daerah

Jawaban: B

---

13.

Rumah panggung banyak dijumpai di daerah rawa karena ....

A. lebih murah dibangun

B. menghindari banjir dan hewan liar

C. lebih indah dilihat

D. lebih mudah dipindahkan

Jawaban: B

---

14.

Transportasi yang banyak digunakan di daerah sungai adalah ....

A. kereta api

B. sepeda motor

C. kapal atau perahu

D. pesawat

Jawaban: C

---

15.

Bencana alam yang mungkin terjadi di daerah lereng gunung adalah ....

A. abrasi

B. longsor

C. tsunami

D. rob

Jawaban: B

---

Geografi dan Kebencanaan

16.

Banyak hewan turun dari gunung menuju permukiman dapat menjadi tanda akan terjadinya ....

A. gempa bumi atau letusan gunung api

B. hujan biasa

C. musim kemarau

D. gerhana bulan

Jawaban: A

---

17.

Fungsi utama Sistem Informasi Geografis (GIS) sebelum bencana terjadi adalah ....

A. mengobati korban bencana

B. memprediksi dan memetakan daerah rawan bencana

C. membangun rumah korban

D. menyalurkan bantuan

Jawaban: B

---

Keragaman Budaya Nasional

18.

Lagu daerah Papua yang terkenal adalah ....

A. Apuse

B. Gundul-Gundul Pacul

C. Anging Mammiri

D. Bungong Jeumpa

Jawaban: A

---

19.

Alat musik tradisional Angklung berasal dari ....

A. Jawa Tengah

B. Sumatra Barat

C. Jawa Barat

D. Bali

Jawaban: C

---

20.

Warisan budaya dunia yang berada di Jawa Tengah adalah ....

A. Monas

B. Candi Borobudur

C. Istana Maimun

D. Benteng Rotterdam

Jawaban: B

---

Kearifan Lokal dan Nilai Karakter

21.

Salah satu penyebab memudarnya budaya gotong royong di perkotaan adalah ....

A. masyarakat semakin sibuk dengan pekerjaannya

B. banyak sawah

C. jumlah penduduk sedikit

D. banyak petani

Jawaban: A

---

22.

Sikap yang menunjukkan keharmonisan dalam masyarakat adalah ....

A. memaksakan pendapat

B. menghargai perbedaan

C. mengejek budaya lain

D. bertengkar

Jawaban: B

---

23.

Larangan menebang pohon di hutan bertujuan untuk ....

A. mengurangi hasil kayu

B. menjaga kelestarian lingkungan

C. menghambat pembangunan

D. mengurangi pekerjaan

Jawaban: B

---

24.

Cara meningkatkan toleransi antarbudaya adalah ....

A. menghina budaya lain

B. mempelajari dan menghargai budaya lain

C. menolak perbedaan

D. memaksakan budaya sendiri

Jawaban: B

---

25.

Gotong royong adalah ....

A. bekerja sendiri

B. bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama

C. bermain bersama

D. berlomba-lomba

Jawaban: B

---

26.

Bahasa Indonesia merupakan identitas nasional yang berfungsi sebagai ....

A. bahasa daerah

B. alat komunikasi pemersatu bangsa

C. bahasa asing

D. bahasa kuno

Jawaban: B

---

27.

Contoh gotong royong di sekolah adalah ....

A. menyontek saat ujian

B. membersihkan kelas bersama-sama

C. membolos sekolah

D. bermain sendiri

Jawaban: B

---

Budaya sebagai Identitas Bangsa

28.

Tradisi makan bersama memiliki fungsi untuk ....

A. meningkatkan kebersamaan dan persaudaraan

B. mengurangi pertemanan

C. menimbulkan perselisihan

D. menghambat kerja sama

Jawaban: A

---

29.

Makna semboyan "Bhinneka Tunggal Ika" adalah ....

A. berbeda-beda tetapi tetap satu jua

B. satu bangsa satu budaya

C. satu pulau satu bahasa

D. semua harus sama

Jawaban: A

---

30.

Keberagaman budaya Indonesia dapat membentuk identitas bangsa di mata dunia karena ....

A. menunjukkan kekayaan budaya Indonesia

B. membuat masyarakat terpecah

C. menghambat kemajuan bangsa

D. mengurangi persatuan

Jawaban: A

---

B. ISIAN SINGKAT

1. Pulau Indonesia yang berbatasan langsung dengan Papua Nugini adalah __________.
   Jawaban: Papua
2. Garis khatulistiwa membagi bumi menjadi belahan __________ dan __________.
   Jawaban: utara dan selatan
3. Zona waktu Indonesia bagian tengah disebut __________.
   Jawaban: WITA
4. Angin muson barat menyebabkan Indonesia mengalami musim __________.
   Jawaban: hujan
5. Lagu daerah Papua yang terkenal adalah __________.
   Jawaban: Apuse
6. Bahasa Indonesia merupakan alat __________ bangsa.
   Jawaban: pemersatu
7. Kerja sama untuk mencapai tujuan bersama disebut __________.
   Jawaban: gotong royong
8. Rumah panggung banyak ditemukan di daerah __________.
   Jawaban: rawa
9. Candi Borobudur berada di Provinsi __________.
   Jawaban: Jawa Tengah
10. Semboyan bangsa Indonesia adalah __________.
    Jawaban: Bhinneka Tunggal Ika

---

C. URAIAN

1.

Jelaskan perbedaan letak geografis dan letak astronomis Indonesia!

Jawaban:

Letak geografis menunjukkan posisi Indonesia terhadap benua dan samudra, sedangkan letak astronomis menunjukkan posisi Indonesia berdasarkan garis lintang dan garis bujur.

---

2.

Sebutkan lima pulau besar di Indonesia!

Jawaban:

Sumatra, Jawa, Kalimantan, Sulawesi, dan Papua.

---

3.

Mengapa mata pencaharian masyarakat berbeda-beda di setiap daerah?

Jawaban:

Karena kondisi geografis dan sumber daya alam setiap daerah berbeda.

---

4.

Jelaskan manfaat gotong royong dalam kehidupan masyarakat!

Jawaban:

Mempererat persatuan, meringankan pekerjaan, meningkatkan kebersamaan, dan menumbuhkan rasa peduli.

---

5.

Jelaskan makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika!

Jawaban:

Walaupun masyarakat Indonesia memiliki suku, agama, bahasa, dan budaya yang berbeda-beda, tetap bersatu sebagai bangsa Indonesia.

 

 Kesimpulan:
Pada pembelajaran hari ini sudah miss berikan soal pengayaan untu belajar ya nak. 
penutup 

semoga pemberlajaran hari ini dapat membuat kalian semangat belaajr dan mendapatkan nilai yg memuaskan

wassalamualaikum wr wb

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Read more...