Materi Ajar Selasa 10 Juni 2025

    

Identity    :

        Day/Date       : Selasa 10 Juni 2025

        Grade            : 4 A

        Lesson    :  Matematika 

💥Capaian Pembelaharan : Matematika

Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000. Mereka dapat melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 100 menggunakan benda-benda konkret, gambar, dan simbol matematika.

💥Alur Tujuan Pembelajaran    :

Peserta didik mampu memahami cara baca desimal

💥Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik dapat mengerjakan soal sumatif bilangan desimal

💥Metode Pembelajaran :  penugasan

Assalamualaikum warohmatullahi wabarakatuh..

Good Morning my students Grade 4 A

How Are You This Morning? 

Before study, let's Pray together

 

Ringkasan materi

Yuk kita simak video pembelajaran nya

Assalamualaikum wr wb

 Hari ini kita akan melaksanakan sumatif tentang bilangan desimal ya nak..

 

Kerjakan dengan tepat

1. Hasil dari 1,46+2,43 yaitu... 

A. 3,89

B.38,9

C.3,99

D.39,9

2. Hasil dari 5,5+1,23 yaitu...

A.6,7

B.6,72

C.6,73

D.6,82

3. Hasil dari 8,27−4,12 yaitu...

A.4,06

B.4,15

C.4,16

D.4,24

4. Hasil dari 5,05−3,12 yaitu... 

A. 1,83

B.1,88

C.1,93

D.2,98

5. Tini dan Ari berlatih lompat jauh. Jarak lompatan keduanya berturut-turut 2,03 m dan 1,56 m. Selisih jarak lompatan Tini dengan Ari yaitu...

A.0,47m

B.0,57m

C.0,43m

D.0,53m

6. Ibu membeli 4,23 liter susu ditoko. Ayah memberikan ibu 3,9 liter susu. Banyaknya (volume) susu yang dimiliki ibu sekarang yaitu..

A.0,33liter

B. 0,43liter

C. 8,03liter

D. 8,13liter

7. Adit memiliki apel yang beratnya 1/10 dari0,1kg. Berat apel  milik Adit yaitu...

A.1kg

B.0,01kg

C. 10kg

D. D.0,001kg

8.  1,234 dikali 100 adalah…

A. 123,4

B.12,34

C.1,234

D.1234

9). 6,789 kali 100 adalah…

A.6,789

B.67,89

C.678,9

D.6789

10).10 kali 0,049 yaitu...

A.0,049

B.0,49

C.49

D.0,0049

Kesimpulan 

Alhamdulilah materi hari ini selesai ya nak. Dan semua siswa dapat mengerjakan soal sumatif ini dengan baik.

Penutup

Demikian pelajaran hari ini semoga bermanfaat wassalamualaikum wr wb

Read more...

SEJARAH IDUL ADHA (Materi Ajar Senin 09 Juno 2025)

 

Identity    :

        Day/Date       : Senin 09 Juni 2025

        Grade            : 4 A

        Lesson    : Sejarah Idul Adha

Sejarah Idul Adha
Asal usul atau sejarah Idul Adha tidak dapat dipisahkan dengan kisah teladan dari Nabi Ibrahim. Di mana ketika Nabi Ibrahim diperintahkan oleh Allah untuk membawa dan meninggalkan istri dan putranya di sebuah tempat yang kering, tandus, dan terletak jauh dari tempat tinggalnya. Bahkan lembah tersebut sama sekali tidak ditumbuhi oleh pepohonan sangat sepi tidak ada penghuninya seorangpun.

Meskipun demikian, Siti Hajar istri dari Nabi Ibrahim menerima segala bentuk perintah dan ketetapan tersebut dengan ikhlas dan penuh tawakal. Sebagaimana firman Allah SWT dalam QS Ibrahim ayat 37 berikut ini:

ADVERTISEMENT
رَّبَّنَا إِنِّي أَسْكَنتُ مِن ذُرِّيَّتِي بِوَادٍ غَيْرِ ذِي زَرْعٍ عِندَ بَيْتِكَ الْمُحَرَّمِ رَبَّنَا لِيُقِيمُواْ الصَّلاَةَ فَاجْعَلْ أَفْئِدَةً مِّنَ النَّاسِ تَهْوِي إِلَيْهِمْ وَارْزُقْهُم مِّنَ الثَّمَرَاتِ لَعَلَّهُمْ يَشْكُرُونَ

Ya Tuhan kami sesungguhnya aku telah menempatkan sebagian keturunanku di suatu lembah yang tidak mempunyai tanam-tanaman di dekat rumahmu (Baitullah) yang dimuliakan. Ya Tuhan kami (sedemikian itu) agar mereka mendirikan shalat. Maka jadikanlah hati sebagai manusia cenderung kepada mereka dan berilah mereka rezeki dari buah-buahan, mudah-mudahan mereka bersyukur. (QS Ibrahim: 37)

Sebagaimana telah diriwayatkan oleh Ibnu Abbas ketika Nabi Ismail kehausan dan terus menangis. Melihat kondisi Nabi Islam yang menangis karena kehausan membuat Siti Hajar berlari kecil dari bukit Safa ke bukit Marwah sebanyak 7 kali (Sai) untuk menemukan air. Namun, usaha yang dilakukan oleh Siti Hajar tidak berhasil. Lantas Allah mengutus Malaikat Jibril untuk membuatkan mata air. Tak berselang lama munculah mata air dari hentakan kaki Nabi Ismail dan berkatalah Siti Hajar zam-zam.

Mata air ini telah berhasil merubah daerah yang gersang dan tandus menjadi daerah yang memiliki persediaan air yang melimpah. Hingga saat ini wilayah tersebut masih menjadi pusat dari perkembangan daerah-daerah sekitarnya dan dikenal dengan Kota Mekkah.

Baca juga:
10 Amalan Sunnah Bulan Idul Adha: Puasa-Mandi Sebelum Sholat
Atas ketaatannya tersebut Nabi Ibrahim diberikan gelar Al-Khalil oleh Allah. Namun, para malaikat bertanya kepada Allah 'Ya Tuhanku, mengapa engkau menjadikan Ibrahim sebagai kekasihmu. Padahal ia disibukkan dengan urusan kekayaan dan keluarganya? Allah berfirman 'Jangan menilai hambaku Ibrahim ini dengan ukuran lahiriyah, tengoklah isi hatinya dan amal baktinya.

Kemudian Allah memberikan izin kepada para malaikat untuk turut menguji keimanan serta ketaqwaan yang dimiliki oleh Nabi Ibrahim. Dalam sebuah kitab 'Misykatul Anwa' menyebutkan bahwa Nabi Ibrahim adalah sosok yang sangat kaya raya. Bahkan Nabi Ibrahim disebut memiliki ternak yang jumlahnya mencapai 12.000 ekor. Akan tetapi kekayaan yang ia miliki tidak membuat Nabi Ibrahim lupa kepada Allah. Bahkan Nabi Ibrahim tidak segan untuk memberikan apa yang ia miliki kepada Allah SWT termasuk anaknya.

Suatu ketika Nabi Ibrahim diuji oleh Allah SWT melalui mimpinya untuk menyembelih Nabi Ismail yang tengah berusia 7 tahun. Mendapati mimpi tersebut terus berulang, maka Nabi Ibrahim yakni bahwa mimpi tersebut datang dari Allah. Nabi Ibrahim pun bergegas untuk menyampaikannya kepada Nabi Ismail. Sebagaimana firman Allah sebagai berikut ini :

قَالَ يَا بُنَيَّ إِنِّي أَرَى فِي الْمَنَامِ أَنِّي أَذْبَحُكَ فَانظُرْ مَاذَا تَرَى قَالَ يَا أَبَتِ افْعَلْ مَا تُؤْمَرُ سَتَجِدُنِي إِن شَاء اللَّهُ مِنَ الصَّابِرِينَ

Ibrahim berkata : "Hai anakku sesungguhnya aku melihat dalam mimpi bahwa aku menyembelihmu "maka pikirkanlah apa pendapatmu? Ismail menjawab: Wahai bapakku kerjakanlah apa yang diperintahkan kepadamu. InsyaAllah engkau akan mendapatiku termasuk orang yang sabar." (QS As-saffat: 102)

Ketika hendak menunaikan perintah Allah untuk menyembelih Nabi Ismail, para setan datang silih berganti untuk membujuk Nabi Ibrahim supaya membatalkan perintah Allah tersebut. Namun, Nabi Ibrahim telah membulatkan tekad dan mengusir para setan dengan mengucap basmalah sembari melemparkan batu. Hal ini di kemudian hari menjadi salah satu prosesi dalam ibadah haji yakni melempar jumroh.

Nabi Ibrahim kembali memantapkan niatnya. Dalam kepasrahan dan ketaqwaan ketika pisau diayunkan ke leher Nabi Ismail tiba-tiba Allah memerintahkan untuk menghentikan perbuatan itu dan sebagai imbalan karena telah ikhlas dan tawakal. Allah mencukupkan dengan menyembelih seekor kambing sebagai korban. Sebagaimana firman Allah SWT dalam QS As-Saffat ayat 107 sebagai berikut ini :

وَفَدَيْنَاهُ بِذِبْحٍ عَظِيمٍ

"Dan kami tebus anak itu dengan seekor sembelihan yang besar."

Semenjak peristiwa tersebut umat Islam dianjurkan untuk menunaikan ibadah korban hewan ternak berupa kambing, domba, unta, sapi, kerbau dll ketika memasuki tanggal 10 Dzulhijjah.


Makna atau Hikmah Idul Adha
1. Ketakwaan
Takwa adalah sikap yang dilakukan dengan menjalankan perintah dan menjauhi segala bentuk larangan dari Allah SWT. Dalam hal ini Nabi Ibrahim memiliki tingkat ketaqwaan yang sangat tinggi dibuktikan dengan sikapnya melaksanakan perintah Allah untuk menyembelih putranya. Melalui ketaqwaan yang telah ditunjukkan oleh Nabi Ibrahim kemudian Allah mengganti Nabi Ismail dengan seekor domba.

2. Hubungan Antar Manusia
Ajaran dalam agama Islam mengandung dua aspek yakni hubungan dengan Allah dan hubungan dengan sesama manusia. Melalui lebaran haji ini apabila dilihat dari aspek hubungan antar manusia, maka terlihat bagaimana ibadah ini sebagai bentuk kepedulian dan solidaritas sosial terhadap sesama manusia. Berupa perilaku tolong menolong dengan berbagi kebaikan melalui ibadah qurban.

3. Peningkatan Kualitas Diri
Melalui ibadah lebaran haji diharapkan umat Islam untuk dapat melakukan peningkatan terhadap rasa empati, kesadaran diri, pengendalian dan pengelolaan diri yang merupakan bentuk cikal bakal akhlak terpuji bagi seorang muslim.

Hukum Berkurban
Hukum menyembelih hewan kurban pada Hari Raya Idul Adha adalah sunnah muakkadah bagi umat Islam yang sudah baligh, berakal, dan mampu.

Nama Lain Idul Adha
Idul Adha dikenal juga dengan istilah 'Idul Nahr' artinya hari raya penyembelihan. Hal tersebut bertujuan untuk memperingati ujian paling berat yang telah menimpa Nabi Ibrahim. Melalui kesabaran dan ketabahan yang telah Nabi Ibrahim tunjukkan Allah memberikan sebuah anugerah kepadanya dengan kehormatan sebagai kekasih Allah atau 'Khalilullah'.

Kesimpulan

Berqurban adalah salah satu cara kita untuk meningkatkan ketaqwaan kita kepada allah SWT.

Penutup

Semoga dengan cerita diatas kita dapat mengambil hikmahnya

Wassalamualaikum wr wb

Read more...

Materi Pengayaan rabu 04 juni 2025

    

Identity    :

        Day/Date       : Rabu 04 Juni 2025

        Grade            : 4 A

        Lesson    :  pengayaan Matematika 

💥Capaian Pembelaharan : Matematika

Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000. Mereka dapat melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 100 menggunakan benda-benda konkret, gambar, dan simbol matematika.

💥Alur Tujuan Pembelajaran    :

Peserta didik mampu memahami cara baca desimal

💥Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik dapat mengerjakan soal sumatif bilangan desimal

💥Metode Pembelajaran :  penugasan

Assalamualaikum warohmatullahi wabarakatuh..

Good Morning my students Grade 4 A

How Are You This Morning? 

Before study, let's Pray together

 

Ringkasan materi

Yuk kita simak video pembelajaran nya

Assalamualaikum wr wb

 Hari ini kita akan melaksanakan sumatif tentang bilangan desimal ya nak..

 

Kerjakan dengan tepat

1. Hasil dari 1,46+2,43 yaitu... 

A. 3,89

B.38,9

C.3,99

D.39,9

2. Hasil dari 5,5+1,23 yaitu...

A.6,7

B.6,72

C.6,73

D.6,82

3. Hasil dari 8,27−4,12 yaitu...

A.4,06

B.4,15

C.4,16

D.4,24

4. Hasil dari 5,05−3,12 yaitu... 

A. 1,83

B.1,88

C.1,93

D.2,98

5. Tini dan Ari berlatih lompat jauh. Jarak lompatan keduanya berturut-turut 2,03 m dan 1,56 m. Selisih jarak lompatan Tini dengan Ari yaitu...

A.0,47m

B.0,57m

C.0,43m

D.0,53m

6. Ibu membeli 4,23 liter susu ditoko. Ayah memberikan ibu 3,9 liter susu. Banyaknya (volume) susu yang dimiliki ibu sekarang yaitu..

A.0,33liter

B. 0,43liter

C. 8,03liter

D. 8,13liter

7. Adit memiliki apel yang beratnya 1/10 dari0,1kg. Berat apel  milik Adit yaitu...

A.1kg

B.0,01kg

C. 10kg

D. D.0,001kg

8.  1,234 dikali 100 adalah…

A. 123,4

B.12,34

C.1,234

D.1234

9). 6,789 kali 100 adalah…

A.6,789

B.67,89

C.678,9

D.6789

10).10 kali 0,049 yaitu...

A.0,049

B.0,49

C.49

D.0,0049

Kesimpulan 

Alhamdulilah materi hari ini selesai ya nak. Dan semua siswa dapat mengerjakan soal sumatif ini dengan baik.

Penutup

Demikian pelajaran hari ini semoga bermanfaat wassalamualaikum wr wb

Read more...

Kisi- kisi SAS Selasa 3 Juni 2025

 

KISI KISI SUMATIF AKHIR SEMESTER KELAS 4 A PELAJARAN PAK (PENILAIAN ANTI KORUPSI)

Identity    :
        Day/Date       : Selasa 3 Juni  2025,      

        Grade            : 4 A

        Lesson           : PAK

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Pada akhir fase B, peserta didik diharapkan dapat mampu mengetahui dasar pengertian Anti Korupsi, lembaga yang mengatur korupsi, pengertian dan jenis jenis korupsi, sikap dan prilaku yang wajib dimiliki oleh seseorang yaitu jujur, bertanggung jawab, disiplin, adil, dan percaya

Tujuan pembelajaran 

Peserta didik dapat mengetahui kisi kisi soal ujian penilaian anti korupsi

Berikut kisi kisi ujian akhir Penilaian anti Korupsi : 

1. Pengertian jujur

2. Contoh sikap jujur di berbagai kehidupan

3. Contoh sikap sederhana

4. Sikap dusta atau bohong di lingkungan keluarga

5. Ciri ciriorang munafik

6. Pengertian disiplin

7. Contoh sikap disiplin di kehidupan sehari hari

8. Manfaat hidup jujur

9. Manfaat hidup korupsi

10. Ciri ciri bertanggung jawab

Kesimpulan

Alhamdulilah semoga materi diatas dapat ananda semua pahami. Dan dapat menjawab soal dengan tepat.

Penutup

Demikian pelajaran kita hari ini. Semoga bermanfaat, see you..

Wassalamualaikum wr wb

Read more...

Kisi kisi Day 5 SAS Senin 2 Juni 2025

KISI KISI SUMATIF AKHIR SEMESTER KELAS 4 A PELAJARAN IPAS

Identity    :
        Day/Date       : Senin 2 Juni  2025,      

        Grade            : 4 A

        Lesson           : IPAS

Capaian Pembelajaran :

"Pada akhir fase B, peserta didik menjelaskan tugas,

peran, dan tanggung jawab sebagai warga sekolah serta

mendeskripsikan bagaimana interaksi sosial yang terjadi di sekitar tempat tinggal dan sekolah. Peserta didik mengidentifikasi ragam

bentang alam dan keterkaitannya dengan profesi masyarakat.

Peserta didik mampu menunjukkan letak kota/ kabupaten dan provinsi

tempat tinggalnya pada peta konvensional/ digital. Peserta didik mendeskripsikan keanekaragaman hayati, keragaman budaya, kearifan

lokal dan upaya pelestariannya. Peserta didik mengenal keragaman

budaya, kearifan lokal, sejarah (baik tokoh maupun periodisasinya) di provinsi tempat tinggalnya serta menghubungkan dengan konteks kehidupan saat ini. Peserta didik mampu membedakan antara kebutuhan dan keinginan, mengenal nilai mata uang dan mendemonstrasikan

bagaimana uang digunakan untuk mendapatkan nilai manfaat/ memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat mengetahui kisi kisi soal ujian SAS

KISI KISI PELAJARAN IPAS

 "Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan pernyataan adanya interaksi sosial.

Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat menentukan jenis interaksi sosial.

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan jenis bentang alam yang dimaksud dalam pernyataan.

Disajikan nama-nama prodfesi, peserta didik dapat menunjukkan profesi berkaitan dengan suatu bentang alam.

Disajikan gambar dan pernyataan, peserta didik dapat menentukan jenis peta.

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan komponen yang dimaksud dalam pernyataan.

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat memilih gambar fauna yang dimaksud dalam pernyataan.

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan jenis flora yang dimaksud dalam pernyataan.

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat memilih gambar tarian daerah yang dimaksud dalam pernyataan.

Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat menentukan asal daerah suatu makanan khas.

Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat menentukan asal suatu lagu daerah.

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan asal kearifan lokal suatu daerah yang dimaksud dalam pernyataan.

Disajikan gambar kearifan lokal, peserta didik dapat menyimpulkan nama kearifal lokal tersebut.

Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat menentukan manfaat dari kegiatan mempelajari sejarah.

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan bukti adanya perubahan sejarah.

Disajikan suatu biografi tokoh, peserta didik dapat menentukan asal daerah tokoh tersebut.

Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan nama tokoh yang terdapat di dalam gambar.

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat memilih nama provinsi pertama di Indonesia.

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyimpulkan jenis kebutuhan yang dimaksud dalam pernyataan.

Disajikan suatu sebab pemenuhan kebutuhan manusia, peserta didik dapat menentukan akibat yang ditimbulkan.

Disajikan ilustrasi cerita barter, peserta didik dapat mengartikan suatu kata.

Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan jenis kegiatan ekonomi suatu barang yang dimaksud. 

Disajikan ilustrasi cerrita, peserta didik dapat menyimpulkan penggolongan suatu barang berdasarkan skala prioritas.

Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat menentukan jenis pelaku kegiatan ekonomi yang dimaksud dalam cerita.

Disajikan nama-nama benda, peserta didik dapat menyimpulkan istilah untuk benda tersebut terkait pemenuhan kebutuhan.

Disajikan nama-nama benda, peserta didik dapat menentukan istilah untuk benda-benda tersebut terkait  dengan alat pembayaran.

Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan interaksi sosial berdasarkan pelaku.

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyimpulkan jenis bentang alam yang dimaksud dalam pernyataan.

Disajikan suatu peta, peserta didik dapat memilih tanda panah yang menunjukkan wilayah tempat tinggalnya.

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan wilayah salah satu fauna endemik di Indonesia.

Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat menentukan nama makanan tradisional yang dimaksud dalam cerita.

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan asal daerah suatu kearifal lokal yang ada di Indonesia.

Disajikan suatu pengertian, peserta didik dapat menyimpulkan istilah dari kata yang berkaitan dengan kebutuhan manusia.

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan jenis uang.

Disajikan gambar, peserta didik dapat menuliskan nilai mata uang yang ditunjukkan dalam gambar.

Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat menentukan peran suatu tokoh cerita terkait kegiatan ekonomi.

Disajikan gambar peta, peserta didik dapat menganalisis komponen-komponen yang ada di dalam peta tersebut .

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menuliskan kebudayaan suatu daerah terkait suku, lagu, dan makanan khas.

Disajikan gambar kearifan lokal, peserta didik dapat mengaitkan gambar dengan tujuan pelaksanaan dan asal daerah kearifan lokal.

Disajikan beberapa ilustrasi kebutuhan manusia, peserta didik dapat mengklasifikasikannya ke dalam diagram prioritas.

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengklasifikasikan barang-barang sesuai jenis kebutuhan manusia berdasarkan intensitas kegunaannya.

Kesimpulan

Semoga pelajaran ipas besok ananda dapat mengerjakan dengan tepat.

Selamat belajar

Penutup

Wassalamualaikum wr wb

Read more...

SAS DAY 4 jum'at 30 Mei 2025

 

KISI KISI SUMATIF AKHIR SEMESTER KELAS 4 A PELAJARAN TIK

Identity    :
        Day/Date       : Jum'at, 30 mei 2025,      

        Grade            : 4 A

        Lesson           : TIK

💥Capaian Pembelajaran : TIK



LINGKUP MATERI	TUJUAN PEMBELAJARAN
Pengerrian Teknologi Informasi dan Komunikasi	Peserta didik dapat Memahami, Menuliskan, dan Menyebutkan Pengertian Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dengan baik dan benar
Alat – alat Teknologi Informasi dan Komunikasi	Peserta didik dapat Memahami, Menuliskan, dan Menyebutkan Alat-alat Teknologi Informasi dan Komunikasi dengan baik dan benar
Manfaat Teknologi Informasi dan Komunikasi	Peserta didik dapat Memahami, Menuliskan, dan Menyebutkan Manfaat Teknologi Informasi dan Komunikasi dengan baik dan benar
Mengenal Lingkungan Belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi	Peserta didik dapat Memahami, Menuliskan, Menyebutkan Lingkungan Belajar yang Sehat dengan baik dan benar
Cara Duduk yang Benar dengan Peralatan TIK	Peserta didik dapat Memahami, Menyebutkan, dan Mempraktekkan cara duduk yang benar dengan Peralatan TIK dengan baik dan benar
Mengatur Jarak yang Aman dengan Monitor	Peserta didik dapat Memahami Menuliskan, dan Mempraktekkan Jarak Aman mata melihat Monitor dengan baik dan benar.

Tujuan pembelajaran : peserta didik dapat mengetahui kisi kisi soal ujian SAS  genap

1. MENYEBUTKAN FUNGSI POWER POINT

2. FILE EKSTENSI MS. POWER POINT

3. KEGUNAAN NEW SLIDE

4. TOMBOL PINTASAN (EX : CTRL S = MENYIMPAN FILE)

5. GROUP TOOL YANG TERDAPAT DI MENU HOME

6. FUNGSI FONT COLOR

7. FUNGSI GAMBAR TEXT HIGHLIGHT COLOR

8. FUNGSI SLIDES

9. FUNGSI SLIDE SHOW

10. TOMBOL PADA GRUP EDITING

11. FUNGSI MENU INSERT

12. GRUP YANG DIGUNAKAN UNTUK MENYISIPKAN GAMBAR

13. FUNGSI LAYOUT

14. FUNGSI TEXT OUTLINE

15. FUNGSI CHART

16. GAMBAR SHAPES EFFECT

17. FUNGSI ANIMATIONS

18. FUNGSI MENU INSERT

19. FUNGSI TIMING

20. LANGKAH-LANGKAH MENGGANTI WARNA BACKGROUND

21. FUNGSI SLIDE SHOW

22. FUNGSI TRANSISI

23. JENIS-JENIS TRANSISI

24. JENIS JENIS ANIMASI

25. FUNGSI HYPERLINK

26. LANGKAH-LANGKAH MENGGUNAKAN HYPERLINK

27. PENGGUNAAN ANIMASI FLY IN MEMBUAT TULISAN TAMPAK APA

28. LANGKAH-LANGKAH MENGUBAH WARNA BACKGROUND

Kesimpulan

Semoga ananda soleh solehah dapat mempelajari materi ini semua dengan baik agar dapat menjawab pertanyaan nya.

Penutup

Demikian pembelajaran hari ini semoga bermanfaat. 

Wassalamualaikum wr wb

Read more...