MATERI PENDIDIKAN PANCASILA

KELAS 4

1. Nama Gu ru :Ruwi Merliana, S.Pd.

2. Mapel :Pendidikan Pancasila

3. Hari/Tanggal : Kamis, 3 September2026

4. Fase/Kelas : Fase B / Kelas IV

5. Materi

Menjelajah Tempat Tinggalku: Lingkungan Alam dan Lingkungan Buatan

6. Pertemuan ke : 2

CP Umum

Peserta didik mengenal lingkungan tempat tinggalnya serta mampu mengidentifikasi berbagai unsur lingkungan alam dan lingkungan buatan yang terdapat di sekitarnya. Peserta didik menunjukkan sikap peduli, bertanggung jawab, dan mampu menjaga lingkungan sebagai bagian dari kehidupan bersama.

TP Umum

Murid dapat menjelajah dan mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal dengan membedakan lingkungan alam dan lingkungan buatan serta menjelaskan manfaat dan cara menjaga keduanya.

TP (UMUM DALAM POINT)

Murid dapat:

Mengidentifikasi perubahan atau pemanfaatan lingkungan di sekitar tempat tinggal.
Menyajikan hasil pengamatan lingkungan alam dan buatan.
Menunjukkan sikap peduli dan bertanggung jawab dalam menjaga lingkungan.

TP MINDful

Peserta didik mampu mengamati lingkungan tempat tinggal dengan penuh perhatian, mengenali kondisi lingkungan alam dan buatan di sekitarnya, serta menyadari pentingnya menjaga lingkungan sebagai bagian dari kehidupan bersama.

TP MEANingful

Peserta didik mampu menghubungkan lingkungan alam dan lingkungan buatan dengan kehidupan sehari-hari, menjelaskan manfaatnya, serta menentukan tindakan yang tepat untuk menjaga lingkungan.

TP JOYful

Peserta didik mampu menjelajah, mengamati, mengelompokkan, dan menyajikan hasil pengamatan lingkungan melalui kegiatan kelompok yang aktif, menyenangkan, dan bermakna.

ATP (sesuaikan TP)

Peserta didik mampu mengenali dan menjelaskan pengertian serta contoh lingkungan alam dan lingkungan buatan melalui kegiatan mengamati lingkungan sekitar.

Peserta didik mampu membedakan lingkungan alam dan lingkungan buatan serta menjelaskan manfaatnya bagi kehidupan masyarakat berdasarkan hasil pengamatan.

Peserta didik mampu menyajikan hasil pengamatan lingkungan alam dan lingkungan buatan serta menunjukkan sikap peduli dan bertanggung jawab dalam menjaga lingk

PEMBAHASAN MATERI

Apersepsi Singkat

Guru mengajak murid membayangkan perjalanan dari rumah menuju sekolah.

Guru bertanya:

Apa saja yang kalian lihat di sepanjang perjalanan?
Apakah kalian melihat pohon, sungai, bukit, atau sawah?
Apakah kalian melihat jalan, jembatan, gedung, atau taman?
Mana yang sudah tersedia secara alami?
Mana yang dibuat oleh manusia?
Mengapa manusia membuat berbagai bangunan dan fasilitas di lingkungan?

Guru menjelaskan bahwa lingkungan tempat tinggal terdiri atas berbagai unsur. Ada yang terbentuk secara alami dan ada yang dibuat atau diubah oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan hidup.

Akhlak yang Dikembangkan

Melalui pembelajaran ini, murid diharapkan memiliki sikap:

Peduli lingkungan, dengan menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan.
Bertanggung jawab, dalam menggunakan fasilitas yang ada.
Bersyukur, atas keberadaan lingkungan alam yang bermanfaat bagi kehidupan.
Tidak merusak, lingkungan alam maupun lingkungan buatan.
Gotong royong, dalam menjaga lingkungan bersama.
Disiplin, dalam menaati aturan lingkungan.
Menghargai, lingkungan dan masyarakat yang ada di sekitar.

PENGAJARAN MATERI SINGKAT

A. Apa Itu Lingkungan?

Lingkungan adalah segala sesuatu yang berada di sekitar kita dan memengaruhi kehidupan manusia.

Lingkungan tempat tinggal merupakan tempat kita hidup, bermain, belajar, berinteraksi, dan melakukan berbagai kegiatan.

Di lingkungan tempat tinggal terdapat dua jenis lingkungan yang dapat kita kenali, yaitu:

Lingkungan alam
Lingkungan buatan

B. Lingkungan Alam

Lingkungan alam adalah lingkungan yang terbentuk melalui proses alam dan bukan dibuat oleh manusia.

Contoh lingkungan alam:

🌳 Pepohonan dan hutan

Hutan menjadi tempat hidup berbagai tumbuhan dan hewan serta membantu menjaga keseimbangan lingkungan.

🏞️ Bukit dan pegunungan

Bukit dan pegunungan merupakan bentuk permukaan bumi yang terbentuk secara alami.

🌊 Sungai

Sungai merupakan aliran air alami yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan dengan tetap menjaga kelestariannya.

🌾 Sawah

Sawah dapat menjadi bagian dari lingkungan sekitar dan dimanfaatkan untuk kegiatan pertanian.

🌊 Danau dan laut

Danau dan laut merupakan perairan yang terbentuk secara alami dan memiliki berbagai manfaat bagi kehidupan.

☀️ Matahari

Matahari merupakan sumber cahaya dan panas yang sangat penting bagi kehidupan.

Ciri-Ciri Lingkungan Alam

Lingkungan alam memiliki ciri-ciri:

terbentuk melalui proses alam;
terdapat tumbuhan dan hewan;
memiliki unsur air, tanah, udara, dan cahaya matahari;
menjadi tempat berlangsungnya kehidupan berbagai makhluk hidup.

D. Lingkungan Buatan

Lingkungan buatan adalah lingkungan atau fasilitas yang dibuat, dibangun, atau diubah oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan hidup.

Contoh lingkungan buatan:

🏠 Rumah

Rumah dibuat manusia sebagai tempat tinggal.

🏫 Sekolah

Sekolah dibangun sebagai tempat belajar dan mendapatkan pendidikan.

🛣️ Jalan

Jalan dibuat untuk memudahkan manusia berpindah dari satu tempat ke tempat lain.

🌉 Jembatan

Jembatan dibuat untuk membantu manusia melewati sungai, jalan, atau tempat tertentu.

🏞️ Taman

Taman dapat dibuat sebagai ruang terbuka untuk bermain, bersantai, dan memperindah lingkungan.

🏪 Pasar

Pasar merupakan tempat yang digunakan masyarakat untuk melakukan kegiatan jual beli.

🏢 Kantor

Kantor digunakan untuk berbagai kegiatan pelayanan dan pekerjaan.

Ciri-Ciri Lingkungan Buatan

Lingkungan buatan memiliki ciri-ciri:

dibuat atau dibangun oleh manusia;
memiliki tujuan atau fungsi tertentu;
digunakan untuk membantu memenuhi kebutuhan manusia;
dapat dirawat, diperbaiki, atau dikembangkan.

E. Perbedaan Lingkungan Alam dan Buatan

Lingkungan Alam	Lingkungan Buatan
Terbentuk melalui proses alam	Dibuat atau dibangun manusia
Tidak dibuat manusia	Dibuat manusia
Contoh: sungai	Contoh: jalan
Contoh: gunung	Contoh: jembatan
Contoh: laut	Contoh: taman
Contoh: hutan	Contoh: sekolah

Perlu diketahui bahwa lingkungan alam juga dapat dimanfaatkan atau mengalami perubahan karena aktivitas manusia.

Contohnya, lahan yang semula merupakan lingkungan alami dapat dimanfaatkan untuk pertanian atau pembangunan. Oleh karena itu, manusia harus menggunakan lingkungan dengan bijak dan tetap menjaga kelestariannya.

F. Manfaat Lingkungan Alam

Lingkungan alam memberikan banyak manfaat bagi manusia.

Contohnya:

Menyediakan udara untuk bernapas.
Menyediakan air.
Menjadi tempat hidup tumbuhan dan hewan.
Menyediakan sumber makanan.
Menjadi tempat kegiatan pertanian.
Menjadi tempat rekreasi.
Membantu menjaga keseimbangan lingkungan.

G. Manfaat Lingkungan Buatan

Lingkungan buatan dibuat untuk membantu kehidupan manusia.

Contohnya:

Rumah sebagai tempat tinggal.
Sekolah sebagai tempat belajar.
Jalan sebagai sarana transportasi.
Jembatan sebagai penghubung wilayah.
Pasar sebagai tempat jual beli.
Taman sebagai tempat bermain dan bersantai.
Fasilitas kesehatan sebagai tempat mendapatkan pelayanan kesehatan.

H. Menjelajah Lingkungan Tempat Tinggalku

Untuk mengenal lingkungan dengan lebih baik, kita dapat melakukan penjelajahan sederhana.

Saat menjelajah, amati:

1. Lingkungan Alam

Apakah terdapat:

pohon;
sungai;
sawah;
kebun;
bukit;
danau;
kolam;
atau lingkungan alam lainnya?

2. Lingkungan Buatan

Apakah terdapat:

rumah;
sekolah;
jalan;
jembatan;
taman;
pasar;
tempat ibadah;
kantor;
atau fasilitas lainnya?

3. Kondisi Lingkungan

Perhatikan apakah lingkungan:

bersih;
kotor;
tertata;
rusak;
terawat;
atau membutuhkan perbaikan.

I. Cara Menjaga Lingkungan Alam

Kita dapat menjaga lingkungan alam dengan:

Tidak membuang sampah sembarangan.
Menanam dan merawat tumbuhan.
Tidak merusak pohon.
Menjaga kebersihan sungai.
Tidak mencemari air dan tanah.
Menjaga hewan dan habitatnya.
Menggunakan sumber daya alam dengan bijak.

J. Cara Menjaga Lingkungan Buatan

Kita dapat menjaga lingkungan buatan dengan:

Menggunakan fasilitas umum dengan baik.
Tidak mencoret-coret dinding.
Tidak merusak fasilitas umum.
Membuang sampah pada tempatnya.
Menjaga kebersihan jalan dan taman.
Merawat fasilitas yang digunakan bersama.
Mengikuti aturan yang berlaku.

MEDIA / ALAT PERAGA

Guru dapat menggunakan:

Gambar lingkungan alam.
Gambar lingkungan buatan.
Foto lingkungan sekitar sekolah.
Peta sederhana.
Video tentang lingkungan.
Kartu gambar alam dan buatan.
Teks cetak.
LKPD bergambar.

KEGIATAN PENGAMATAN

Guru menampilkan berbagai gambar lingkungan.

Murid mengelompokkan gambar menjadi:

🌳 LINGKUNGAN ALAM

dan

🏠 LINGKUNGAN BUATAN

Kemudian murid menjelaskan alasan pengelompokannya.

Contoh:

Gambar sungai → Lingkungan Alam

Alasan: sungai merupakan bagian dari lingkungan alam yang terbentuk melalui proses alam.

Gambar jembatan → Lingkungan Buatan

Alasan: jembatan dibuat oleh manusia untuk membantu aktivitas dan menghubungkan suatu tempat dengan tempat lainnya.

KEGIATAN KELOMPOK

“AYO MENJELAJAH LINGKUNGANKU!”

Bentuklah kelompok kecil.

Amatilah lingkungan sekitar sekolah atau lingkungan yang ditentukan oleh guru.

Catat hasil pengamatan pada tabel berikut.

No.	Yang Diamati	Alam/Buatan	Manfaat
1	................................	................................	................................
2	................................	................................	................................
3	................................	................................	................................
4	................................	................................	................................
5	................................	................................	................................

Tugas Kelompok

Setelah melakukan pengamatan:

Temukan minimal 3 lingkungan alam.
Temukan minimal 3 lingkungan buatan.
Tuliskan manfaatnya.
Amati kondisi lingkungan tersebut.
Tentukan cara menjaganya.
Buat kesimpulan kelompok.

MENYAJIKAN HASIL PENGAMATAN

Setiap kelompok menyajikan hasil pengamatan di depan kelas.

Hal-hal yang disampaikan:

Nama kelompok.
Lokasi pengamatan.
Contoh lingkungan alam yang ditemukan.
Contoh lingkungan buatan yang ditemukan.
Manfaat lingkungan.
Kondisi lingkungan.
Cara menjaga lingkungan.
Kesimpulan.

Contoh Presentasi

“Kelompok kami melakukan pengamatan di lingkungan sekitar sekolah.

Kami menemukan beberapa lingkungan alam, yaitu ....................................

Kami juga menemukan lingkungan buatan, yaitu ....................................

Lingkungan tersebut bermanfaat untuk ....................................

Menurut kelompok kami, lingkungan harus dijaga dengan cara ....................................

Kesimpulan kelompok kami adalah bahwa lingkungan alam dan lingkungan buatan sama-sama penting bagi kehidupan sehingga harus kita jaga bersama.”

POST TEST / TUGAS PEMAHAMAN

Bacalah kembali teks cetak yang diberikan guru, kemudian jawablah pertanyaan berikut.

Apa yang dimaksud dengan lingkungan tempat tinggal?
Apa yang dimaksud dengan lingkungan alam?
Sebutkan tiga contoh lingkungan alam!
Apa yang dimaksud dengan lingkungan buatan?
Sebutkan tiga contoh lingkungan buatan!
Apa perbedaan lingkungan alam dan lingkungan buatan?
Sebutkan dua manfaat lingkungan alam!
Sebutkan dua manfaat lingkungan buatan!
Tuliskan dua cara menjaga lingkungan alam!
Tuliskan dua cara menjaga lingkungan buatan!

Tugas Menarik Kesimpulan dari Teks

Setelah membaca teks cetak yang diberikan guru, tuliskan kesimpulan menggunakan kalimat sendiri.

Kesimpulan saya:

....................................................................................

KESIMPULAN

Lingkungan tempat tinggal terdiri atas berbagai unsur yang dapat kita kenali sebagai lingkungan alam dan lingkungan buatan.

Lingkungan alam terbentuk melalui proses alam, seperti sungai, gunung, hutan, laut, dan pepohonan. Sementara itu, lingkungan buatan dibuat atau dibangun oleh manusia untuk memenuhi berbagai kebutuhan, seperti rumah, sekolah, jalan, jembatan, taman, dan pasar.

Lingkungan alam dan lingkungan buatan sama-sama memberikan manfaat bagi kehidupan manusia. Oleh karena itu, kita harus menjaga keduanya dengan tidak merusak lingkungan, menjaga kebersihan, menggunakan fasilitas dengan baik, serta ikut melakukan kegiatan yang membuat lingkungan tetap bersih, nyaman, dan terawat.

REFLEKSI

Pada pembelajaran hari ini terkait dengan materi mengidentifikasi lingkungan dan jenis-jenis nya. Sebagian besar murid sudah dapat memahami dengan baik beserta contoh nya

SD AL AZHAR 3

My Song

Kamis, 03 September 2026

Materi Ajar PKn KAmis 3 September 2026