IDENTITAS |
Nama Guru | Ruwi Merliana, S.Pd. |
Mapel | Matematika |
Hari / Tanggal | Selasa, 08 September 2026 |
Fase / Kelas | Fase B / Kelas IV |
Materi | Membedakan Kelipatan dan Faktor |
Pertemuan ke | 2 |
CP UMUM
Peserta didik memahami konsep kelipatan dan faktor bilangan cacah serta mampu menentukan kelipatan dan faktor suatu bilangan melalui benda konkret, gambar, dan simbol matematika dalam berbagai situasi sederhana.
TP UMUM
Murid dapat mengenal, menentukan, dan menggunakan konsep kelipatan dan faktor suatu bilangan serta menyelesaikan masalah sederhana yang berkaitan dengan kelipatan dan faktor dalam kehidupan sehari-hari.
TP NOMOR (TP MINDJOY)
Menjelaskan pengertian kelipatan dan faktor.
Menentukan kelipatan dan faktor dengan benda konkret, gambar, dan simbol.
Membedakan kelipatan dan faktor dalam situasi sederhana.
Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan kelipatan dan faktor.
ATP
Murid mengenal konsep kelipatan melalui perkalian, penjumlahan berulang, dan pola bilangan. Murid mengenal faktor melalui pembagian tanpa sisa atau pasangan perkalian. Selanjutnya, murid membandingkan keduanya dan menerapkannya dalam masalah sederhana.
APERSEPSI SINGKAT
Lampu taman menyala setiap 3 jam. Kapan lampu menyala kembali?
Ibu memiliki 12 kue dan ingin membaginya sama banyak. Ada berapa kemungkinan jumlah kelompok?
Pertanyaan pemantik: “Mengapa pada satu kegiatan kita melompat dengan jarak yang sama, sedangkan pada kegiatan lain kita membagi benda menjadi kelompok yang sama banyak?” |
PEMBAHASAN MATERI |
🐸 KELIPATAN | 🧺 FAKTOR |
Kelipatan suatu bilangan adalah bilangan yang diperoleh dari hasil perkalian bilangan tersebut dengan bilangan cacah. | Faktor suatu bilangan adalah bilangan yang dapat membagi bilangan tersebut hingga tidak memiliki sisa. |
CARA INGAT: LOMPAT MAJU dengan jarak yang sama. | CARA INGAT: BAGI RATA tanpa sisa. |
CONTOH KELIPATAN 3
Garis bilangan: 0 → 3 → 6 → 9 → 12 → 15 → 18
Kelipatan 3: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, …
Dengan perkalian: 3 × 1 = 3; 3 × 2 = 6; 3 × 3 = 9; 3 × 4 = 12; 3 × 5 = 15.
CONTOH FAKTOR DARI 12
Cari cara membagi 12 benda menjadi kelompok yang sama banyak tanpa sisa:
1 × 12 = 12 | 2 × 6 = 12 | 3 × 4 = 12 | 4 × 3 = 12 | 6 × 2 = 12
Faktor dari 12: 1, 2, 3, 4, 6, 12.
JANGAN SAMPAI TERTUKAR!
Pembeda | Kelipatan | Faktor |
Cara menemukan | Perkalian / penjumlahan berulang | Pembagian tanpa sisa / pasangan perkalian |
Bayangan mudah | Melompat maju | Membagi rata |
Contoh | Kelipatan 4: 4, 8, 12, 16, … | Faktor 20: 1, 2, 4, 5, 10, 20 |
AKTIVITAS 1 — KARTU LOMPAT KELIPATAN
Petunjuk: pilih satu bilangan. Buat lompatan pada garis bilangan dengan jarak yang sama, lalu tuliskan 5 kelipatan pertamanya.
Kelipatan 2: 2, 4, 6, 8, 10 , …
Kelipatan 3: 3, 6, 9, 12, 15 , …
Kelipatan 4: 4, 8, 12, 16, 20 , …
Kelipatan 5: 5, 10, 15, 20, 25 , …
Kelipatan 6: 6, 12, 18, 24, 30 , …
Kelipatan 10: 10, 20, 30, 40, 50 , …
AKTIVITAS 2 — KERANJANG FAKTOR
Gunakan 12 atau 24 benda. Coba bagi menjadi kelompok-kelompok yang sama banyak. Catat pembagian yang tidak bersisa.
12 ÷ 1 = 12 ✓
12 ÷ 2 = 6 ✓
12 ÷ 3 = 4 ✓
12 ÷ 4 = 3 ✓
12 ÷ 6 = 2 ✓
Kesimpulan: pembagi yang menghasilkan bilangan bulat tanpa sisa adalah faktor.
LATIHAN MEMBEDAKAN
KESIMPULAN MATERI
Kelipatan = hasil perkalian atau lompatan maju dengan jarak sama.
Faktor = pembagi suatu bilangan yang tidak menghasilkan sisa.
Satu perkalian dapat menunjukkan hubungan kelipatan dan faktor.
REFLEKSI PEMBELAJARAN HARI INI
NB: INGAT CEPAT |
KELIPATAN = LOMPAT MAJU | FAKTOR = BAGI RATA TANPA SISA
0 komentar:
Posting Komentar