Materi Ajar IPAS, Kamis, 10 September 2026

 

MENYELIDIKI GAYA PEGAS

---

IDENTITAS

1. Nama Guru         : Ruwi Merliana,S.Pd
2. Mapel                   : IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial)
3. Hari/Tanggal       : Kamis, 09 September 2026
4. Fase/Kelas            : Fase B / Kelas 4
5. Materi                  : Menyelidiki Gaya Pegas
6. Pertemuan ke      : 1

---

• CP Umum : Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai jenis gaya (termasuk gaya pegas) serta pengaruhnya terhadap gerak, arah, dan bentuk benda melalui pengamatan dan penyelidikan sederhana.
• TP (umum dalam poin) :
  • Menjelaskan definisi gaya gesek sebagai gaya yang muncul akibat bersentuhannya dua permukaan benda.
  •  Mengidentifikasi keberadaan gaya gesek dalam berbagai aktivitas sehari-hari.
  •  Membedakan besar gaya gesek pada permukaan benda yang licin, agak kasar, hingga kasar.

• TP Mamijoy : 

Mindful : Peserta didik fokus merasakan sensasi hangat saat menggosokkan telapak tangan dan mengamati benda yang melambat lalu berhenti, sambil menyadari kebesaran Allah yang menciptakan segala sesuatu dengan ukuran yang serapi-rapinya.

Meaningful : Peserta didik mengaitkan konsep gaya gesek dengan aktivitas nyata sehari-hari di kelas, seperti menulis, berjalan, dan menghapus papan tulis.

Joyful : Peserta didik melakukan "misi pencarian" aktivitas gaya gesek secara berkelompok dengan penuh semangat dan rasa ingin tahu.

 

• ATP 
  • Menggali pemahaman awal peserta didik tentang gesekan melalui aktivitas menggosokkan telapak tangan dan mengamati benda yang berhenti bergerak. (Pertemuan 1)
  
  
  • Melakukan pengamatan berkelompok terhadap aktivitas sehari-hari di kelas yang melibatkan gaya gesek. (Pertemuan 1)

---

PEMBAHASAN MATERI

1. Apersepsi Singkat (Awal Pembelajaran)

• Salam sapa dan doa bersama
• Ayat kebesaran Allah — QS. Al-Furqan (25): 2, tentang Allah yang menciptakan segala sesuatu dan menetapkan ukuran-ukurannya dengan serapi-rapinya (Al-Khaaliq — Maha Pencipta). Gaya gesek pun diciptakan-Nya dengan ukuran tertentu agar benda di bumi tidak terus tergelincir.
• Apersepsi: murid menggosokkan kedua telapak tangan selama 10 detik lalu ditanya mengapa terasa hangat.
• Motivasi: guru mendorong penghapus di atas meja kayu dan murid mengamati mengapa akhirnya berhenti.

2. Pengajaran Materi

(Pengajaran materi singkat, video berupa link, media/alat peraga, post test jika ada)

• Materi singkat : Gaya gesek adalah gaya yang muncul akibat bersentuhannya dua permukaan benda, dengan arah yang berlawanan dari arah gerak benda.
• Alat peraga : dua buah buku yang halamannya diselingi, balok kayu, meja
• Kegiatan inti : demonstrasi gesekan antar permukaan buku; murid membaca panduan LKPD 1; kerja kelompok (maks. 4 orang) mencari aktivitas sehari-hari di kelas yang melibatkan gaya gesek (menulis, berjalan, menghapus papan tulis, mengerem kursi beroda).
• Video pembelajaran (link) :
• 
   

Post test : LKPD Pertemuan 1

 

 

---

KESIMPULAN MATERI

(Ringkasan inti materi hari ini)

• Gaya pegas adalah gaya yang dihasilkan oleh benda elastis ketika ditarik, ditekan, atau dilepaskan.
• Contoh benda yang memanfaatkan gaya pegas antara lain karet gelang, per/pegas pada jok motor, trampolin, dan ketapel.
• Semakin kuat suatu benda elastis ditarik, semakin besar pula gaya pegas yang dihasilkan.
• Gaya gesek terjadi akibat sentuhan dua permukaan benda.
• Arah gaya gesek selalu berlawanan dengan arah gerak benda.

---

REFLEKSI PEMBELAJARAN HARI INI

(Evaluasi proses pembelajaran hari ini)

pada pelajaran hari ini sebagian besar siswa sudah mengenal contoh gaya pegas pada kehidupan sehari-hari, dan memberikan contoh lain dalam kehidupan sehari-hari